为落实“课标引领，任务驱动，问题导学，协同提升”的课堂教学思想，也为促进我组青年教师快速成长，提高课堂教学的驾驭能力、教学设计和实验教学能力，我组于11月24日上午在求索楼三楼“录播教室”以同课异构的形式开展一次物理课堂教学研讨活动，开课人为高二的“张志红”和“朱琪”老师，主评人为周敏老师。

一、活动主题：“任务驱动，问题导学”下的新授课探讨

二、活动方案：

三、评价表及活动记录：

四、其它过程性材料：

1.签到表

2.课件（或教案）：4.3 光的干涉（张志红）.pptx    4.3光的干涉（朱琪）.pptx  光的干涉的学案（张志红）.docx

3.活动照片

4.活动总结：经过此次分析研讨，青年教师对课堂教学有了更为深入的理解，明确了工作目标。

5.开课反思：开课反思（张志红）.docx    开课反思（朱琪）.docx

6.听课反思：听课反思（周敏）.docx