一、指导思想：

本学期是教学成绩终端显示的学期，本组将以学校开展的“任务驱动，问题导学”结合小组合作、友善用脑课改模式的实践为抓手，更新教育理念，积极推进新课堂模式的教学改革，提高课堂教学效益，提升本组教师教学水平。

二、工作目标：

1、高一年级需要进一步提高学生学习生物学的兴趣，可以通过校本教材的教学培养学生的兴趣，也可以通过一些竞赛来吸引学生的注意力，当然最主要的是通过课堂教学、通过教师的魅力引导学生来学习生物学。

2、高二年级开学第一个月要抓好学业水平测试的复习，在复习中要紧扣考试说明，不能以老经验想当然地去讲授知识点，不考的、修改过的考点一定要心里有数，该不讲就不讲，该少讲就少讲，重点内容要强化，要多讲，保证与上届一样参考学生百分百过关，达A率有所上升，另外，学测过后还要注意生物奥赛的辅导，争取多拿奖。

3、高三年级虽然上学期一模考试较期初有进步，但完全应该可以再上一个台阶，关键是二模的复习是否扎实，对学生的要求是否能做到检查到位，当然以上的前提是计划要合理有效，否则一切都是幻想，这样就要求高三老师首先制定好计划，学习好考试说明、收集好高考信息，课堂要让学生真正动起来，重点抓住目标人群中的重点人，争取做到文化达线、生物达B，不能让学生因为生物没达B而留遗憾，在这个前提下再提高学生的达B率。

三、主要措施和方法

1、各备课组继续编制使用预习案、探究案、训练案三案合一的导学案，继续注意收集和修改导学案，并把在使用中发现的不足之处，记录下来以便后期修改。

2.、进一步熟悉和实践新课堂模式的教学改革，特别是年轻教师一定要放开思想去勇敢实践，向其他学科的优秀教师学习，目前我校有很多年轻教师在新课改模式教学中走到了前头，生物学科的年轻教师也不要自甘落后，要奋起直追。

3、在平时的教学中教师要注意广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关新信息、好信息穿插于新课讲授及练习作业中。

4、本学期将结合校本教研继续组织全组教师认真学习先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。比如，我们可以多学习学校为骨干教师订购的《中国教师报》，从中吸收和学习全国其他教师的好的教学方法和做法，另外还要认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

5、在新学期中，督促和组织本组教师多参加教科研活动，多向校内、校外的优秀教师学习，抓住一切学习的机会，大胆参与校内、校外的各项赛事活动如年轻教师的赛课活动，微课评比等等，充分展示自己，特别是年轻教师要更加注意以上活动，本学期希望教师在教学之余能积极撰写论文、积极进行个人课题研究，争取做研究型的教师。

四、本学期教研组具体工作安排

      本学期由于教务处将对所有在教研活动时间的开课活动进行全校统一安排，因此，教研组只需上报本学期计划开课教师名单即可，本组本学期计划开课教师名单有：高婧、陈瑞雪、陈萍、俞志茹、李善源共5人，以上五位教师开课时间由教务处安排。

      本学期本组还将进行的活动有：①开学第一周的教研组例会主要讨论本组本学期计划②各年级各备课组本学期开展一次学生学科竞赛，各备课组上报教研组组织落实③教研组组织期中、期末三个年级考试成绩的质量分析，并根据情况讨论研究后续措施④开展一次教研组专题研究的中期汇报和小结⑤配合学校教务处开展每年一次的青年教师“五。四青年教师赛课”比赛⑥组织青年教师同步参加高三两次模拟考试。                         

 2016年2月26日