一、活动主题：树立“聚焦课堂、提升质量”的专业意识，营造“关注课堂、研究课堂”的浓厚氛围，用课题研究的思维研究课堂，打破僵局，力争课堂由低效向高效转变。

二、活动方案：

课堂教学在教学过程中具有举足轻重的地位和作用，通过课堂教学改革提升教育质量、减轻学生课业负担

1、活动主题：树立“聚焦课堂、提升质量”的专业意识，营造“关注课堂、研究课堂”的浓厚氛围，用课题研究的思维研究课堂，打破僵局，力争课堂由低效向高效转变。

2、参加人员：秦淮中学数学教研组

3、具体安排：

（1）课例展示：董明老师在高三（12）班开设公开课《由通项引发求和的几种类型》

（2）课例点评：严建英老师评课

（3）组内研讨

三、评价表及活动记录

四、其他过程性材料

数列的求和.pptx

五、活动总结、

       董明老师课堂幽默风趣，妙语连珠，把深奥难懂的数学知识用浅显易懂的方式呈现，课堂气氛活跃，师生互动好。