为了进一步的优化物理实验教学，更有效的提高课堂效率，组织本组教师进行推磨听课、评课。

一、参加人员：全体高一物理备课组成员

二、活动主体：优化实验教学，提高教学效率

三、评价表及研讨记录

四、其他过程性材料

1、签到表

2、主题研讨教案及反思、评价

5.4抛体运动的规律.zip

教学评价(张志红).docx

教学反思（还洪炜）.docx

3、活动照片

4、活动总结

    物理学科是一门实验科学，实验教学既是物理知识教学的基础，也是学生形成严谨的科学态度，实事求是的科学作风的主要渠道，更是培养学生具有探索精神、探究能力的有效手段。教师应根据学生的心理特点来优化实验教学，这将对培养学生的探究能力起到极其重要的作用，