谁来为教师减压

只有100%投入的教师，才能培养出优秀的学生，才会有社会对教育的100%满意。因此，在教育管理过程中，一方面我们需要关注学生，另一方面我们

苏霍姆林斯基心理教育的几个特点

【摘 要】 苏霍姆林斯基在长期的教育实践中，重视运用多种途径对学生的心理素养进行全面的培养，重视做好学生的心理观察和分析，重视教师和

科学 、正确、积极为学生描述性格特点

一、什么是性格 1、国外心理学界认为：性格（character）意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。这个概念强调个典型行为表现和由外部条件决定的行为

过程教育哲学：超越知识，拥有智慧

教育是传授知识，还是启迪智慧？知识越多，智慧就越多？教育怎样才算最终成功？我国正在进行教育体制改革，从应试教育向素质教育转变。改革

秦淮中学2012高一年级《制作真核细胞亚显微结构模型》

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浅谈学生的人格素质培养

在教育改革不断深入发展的今天，各种各样的教育模式，各类的教育改革，令人们目不暇接，我们在探讨各种教育的时候，我仅从素质教育中，如何

把微笑送给学生

古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢。”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要