南京市秦淮中学2025-2026学年第二学期化学教研组计划

一、指导思想

以新课程标准为核心，立足学校教学工作总体部署，坚持立德树人根本任务，聚焦化学学科核心素养的培养。以课堂教学改革为抓手，以提升教师专业素养为重点，以提高教学质量为目标，强化教研实效，优化教学策略，落实分层教学，促进学生化学学科能力与综合素养全面发展。

二、教研组、分班现状和工作目标

本届高三化学选修班4个，高二4个，高一8个。目前在位老师一共11个人，1人产假，整体教学任务还是很重的。化学教研组有着优良的传统和良好的教研氛围，团结合作，互相学习和帮助。本学期的教学任务高一是顺利完成分班过渡，完成必修2的教学任务必要时可以开设选必1，高二完成有机部分教学并为一轮复习做准备，高三是踏实地开展二轮复习，紧扣二轮专题复习，查漏补缺、规范答题；认真地研究新高考，做好一模二模和高考迎考准备。

二、工作目标

1. 深化课堂教学改革，打造高效、精准、素养导向的化学课堂，提升课堂教学效率。

2. 加强教研组建设，提升教师专业能力，促进青年教师快速成长，形成教研合力。

3. 抓实常规教学管理，规范备课、上课、作业、辅导、评价各环节，提升教学质量。

4. 推进分层教学与培优补差，关注不同层次学生发展，提升整体学业水平。

5. 做好高三复习备考工作，科学规划、精准施策，提高高考化学成绩。

6. 开展学科竞赛、实验教学、校本教研等活动，丰富学科内涵，提升学科影响力。

三、主要工作内容与措施

（一）加强教学常规管理，夯实教学基础

1. 严格落实备课制度。坚持集体备课，每周固定时间开展教研活动，统一教学进度、教学重难点、作业设计与检测方式，做到备教材、备学生、备教法、备实验。

2. 规范课堂教学。落实新课标要求，优化教学环节，注重实验探究、情境教学、问题驱动，杜绝满堂灌，提升学生课堂参与度。

3. 严控作业质量。作业设计做到分层、精选、适量，批改及时、反馈精准，强化错题整理与二次巩固。

4. 做好学情分析。定期开展单元检测、月考质量分析，精准定位学生薄弱点，及时调整教学策略。

（二）聚焦课堂教学改革，提升教学实效

1. 开展公开课、示范课活动，每位教师每学期至少开设1节组内公开课，相互听课、评课，共同提升。

2. 推进信息化教学，鼓励使用多媒体、虚拟实验、微课等资源，丰富教学形式，突破教学难点。

3. 强化实验教学。克服困难进行演示实验与学生分组实验，培养学生实验操作、观察分析、科学探究能力。

（三）强化教师队伍建设，促进专业成长

1. 加强理论学习。组织教师研读新课标、新教材、高考评价体系，更新教育理念，把握教学方向。

2. 落实师徒结对。发挥骨干教师引领作用，帮扶青年教师备课、上课、命题，加速青年教师专业化发展。

3. 鼓励教师参与校内外培训、教研交流、课题研究，提升教研能力与教学水平。

（四）抓实高三复习备考，提升高考成绩

1. 制定科学复习计划，分为基础梳理、专题突破、模拟冲刺三个阶段，循序渐进、稳步推进。

2. 研究高考真题与命题趋势，精准把握考点，优化复习内容，提高复习针对性。

3. 加强答题规范训练，强化审题能力、解题思路、实验题型专项突破。

4. 做好临界生辅导与尖子生培优，精准帮扶，提升整体上线率。

（五）开展特色教研活动，丰富学科内涵

1. 组织化学竞赛辅导、趣味化学实验、化学科普活动，激发学生学习兴趣。

2. 开展校本教研、课题研究、教学论文撰写，提升教研组科研水平。

3. 加强实验教学创新，探索项目式学习、探究式教学，落实学科核心素养。

五、保障措施

1. 严格执行教研组活动制度，确保时间、人员、内容三落实。

2. 加强组内团结协作，形成互帮互学、共同进步的良好氛围。

3. 主动对接学校教务处，及时反馈问题，争取支持。

4. 注重过程性资料积累，做好教研记录、听课笔记、试卷分析等。

六、主要活动安排

本学年，化学教研组将凝心聚力、求真务实，以更扎实的作风、更有效的举措，深耕课堂、精研教学，全面提升化学教学质量，为学校教育发展贡献力量。