2025-2026学年第二学期高二政治备课组集体备课3.9

新学期伊始，高二政治备课组围绕教学进度、备课组整体计划安排，以及《法律与生活》《逻辑与思维》两本教材的新授课安排展开了深入研讨。研讨中，备课组结合上学期期末成绩进行了细致分析，重点反思如何更好地提升高二政治学科的思政引领力。

一、活动主题：

2025-2026学年第二学期高二政治教学进度规划、《法律与生活》《逻辑与思维》新授课安排及思政引领力提升研讨

二、活动方案

1、时间：3月9日上午第三节课

2、地点：高二年级组会议室

3、内容：

（1）教学进度规划研讨：明确本学期《法律与生活》《逻辑与思维》两本教材的教学起止节点，结合上学期期末成绩反映的学生薄弱环节，调整重难点课时分配——《法律与生活》中“合同的订立与履行”“侵权责任的承担”等章节增加1-2课时案例分析；《逻辑与思维》的“演绎推理”“辩证思维方法”模块设计互动探究活动，确保进度与学生接受度匹配。  

（2）新授课安排细化：确定两本教材交叉推进节奏（每周各2课时），每单元结束设置1课时单元小结课，融入近期社会热点案例（如法治实践中的基层调解案例、科技领域的思维创新案例）；统一备课组课件模板、作业设计标准，明确每节课的思政融入点，保证教学内容的一致性与针对性。  

（3）思政引领力提升措施：研讨如何将思政元素深度融入课堂——法律课中引入“法治中国”建设的典型案例（如法律援助进社区），培养学生法治意识；逻辑课中结合辩证思维引导学生分析公共政策（如绿色发展政策的逻辑依据），提升批判性思维与价值判断能力；计划每月开展1次“思政小课堂”活动，组织学生结合教材内容进行主题演讲或案例展示，增强思政教育的实践性。  

（4）后续工作部署：明确各教师的备课分工（按章节认领主备任务），要求主备教师提前1周提交教案初稿，备课组集体审核后优化；确定下次集体备课时间，重点检查进度落实情况及思政融入效果。

（5）教辅资料的选取以及征订要求。

4、负责人：翁员媛

5、参会人员：高二政治备课组成员

三、研讨记录：

四、其他过程性材料

1.签到表

2.活动照片

3.活动总结：

本次高二政治备课组活动围绕思政引领力提升与教学工作部署展开了务实研讨，明确了思政元素深度融入课堂的具体策略：法律课通过案例强化法治意识培养，逻辑课如何提升学生批判性思维与价值判断能力。同时，后续备课分工与进度检查安排已清晰落地，为教学工作的有序推进提供了保障。参会教师达成共识，将以本次研讨为契机，切实把思政要求融入日常教学，不断提升课堂育人实效。