2026年3月10日，江宁区高中生物学教研组长会暨高三复习专题研讨活动在南京市秦淮中学隆重举行。区生物教研员汪久佳老师和全区高中生物教研组长、高三备课组长及秦淮中学生物教师参加会议。

一、活动主题：深化课改，精准教研，赋能教师

二、活动方案：

1、活动时间：3月10日

2、参加人员：教研员、全区教研组长及高三备课组长、全组生物教师

3、活动地点：求索楼录播教室

4、活动安排：

三、活动过程

     首先，区教学带头人、南京市秦淮中学老师陈萍老师为大家开设了题为《减数分裂》的示范课。陈老师课创设真实的生活情境，温故复习有丝分裂，启发学生推理、预测、验证，引出减数分裂的概念。教学过程中以问题导学、合作探究的方式，层层推进精子形成的场所、过程及染色体行为变化。课程设计模型构建活动，让学生亲历减数分裂过程，同时结合吸烟对生殖细胞的影响渗透健康教育。课堂注重知识归纳与巩固，将科学思维方法与学科价值传递相融，为与会老师如何推进新课程新教材实施做了很好的示范引领。

随后，区教学带头人、南京市秦淮中学高婧老师和南京市江宁高级中学王秋玥老师分享了高三教学复习经验。高婧老师开展 AI 在高三生物复习应用的专题讲座，分享 AI 赋能生物复习的实践路径。讲座从课前、课中、课后及考后四阶段展开，介绍利用大模型智能出题组卷、生成思维导图、跨版本教材比对的精准备课法；课中借助游戏化工具、AI 即时反馈平台实现高效互动；课后通过个性化错题本、AI 学伴打造专属复习辅导；考后依托 AI 学情分析制定学习策略、落地分层教学。AI 的应用实现教学从经验到数据的转变，解放教师精力，构建伴随式学习环境，推动因材施教精准落地，为高三生物复习提质增效。

王秋玥老师开展 2025 江苏卷生物高考真题与教材关联性深度解析讲座，从真题溯源、知识跃迁、二轮复习建议三方面展开。讲座梳理分子与细胞、遗传与进化等六大模块真题，明确各考点的教材关联与能力考察指向；解析从基础概念到核心原理、单一知识点到知识网络等四大知识跃迁核心方向；并给出夯实核心考点、构建知识网络、聚焦真题情境、查漏补缺规范答题的二轮复习教学建议，指出高考真题源于教材又高于教材，二轮复习需立足教材、强化能力，实现知识跃迁。

接着，南外方山陈玲老师分享生物教研组 “智慧教研 精准育人” 实践经验。教研组抓实教学常规，通过集体备课、各类公开课与评课实现教学相长，两周一次真题训练把握命题方向，教师结合赛事复盘、研读专业书籍提升能力。同时以 AI 赋能教学，开发 3D 模型构建平台等案例，借助智慧平台布置作业、开展互动教学。教研组还依托小班化加强个别辅导，以学情数据实现精准教学，搭建云端资源库共建共享学案，秉持学生为中心、素养为导向的理念，以评价促发展、技术做支撑，落实因材施教。

最后，教研员汪久佳老师“深化课改 精准教研 赋能教师”为核心主题，为区域高中生物教学教研工作明确方向、规划路径。首先汪老师公布两则学科喜讯，南外方山丁佳佳老师荣获 2025 年江苏省高中生物优质课展评一等奖，江宁高中王秋玥、天印高中周宁远两位教师成功入选南京市中小学教坛新秀支持计划，彰显区域生物教师队伍建设的亮眼成果。随后汪老师直面现存问题，指出区域内存在高层次名师资源匮乏、各校教研组发展不均衡等痛点。接着汪老师明确五大核心工作目标，要求深研新课标与新教材、创新教学模式培育学生学科素养、强化教师队伍建设、深耕高考命题研究科学备考、探索 AI 赋能生物教学教研。同时划定各年级教学进度与能力培养重点，高一重实验探究与科学思维培养，高二强化情境化问题解决能力，高三聚焦信息提取、演绎推理等关键能力突破高考重难点。此外，汪老师规划了六项重点工作，涵盖搭建教师专业发展平台、深化高考备考研究、推进 “教-学-评” 一致性落实、加强青年教师培养、组建学科专项团队、建设区级生物教研云平台，全方位推动区域高中生物教学质量提质增效，力争跻身市级领先行列。

四、研讨材料

减数分裂和受精作用-第一课时.pptx

AI在高三生物复习中的实践应用.pptx

2025年江苏卷生物高考真题与教材关联性分析.pptx

智慧教研 精准育人 —— 南外方山生物教研组的实践与思考.pptx

教研组长会20260310（定）.pptx

五、活动小结

新的学期，新的征程，通过本次会议，老师们进一步明确了工作目标和努力方向。未来的教研工作将按计划有条不紊做实做细，做好做优，在教学教研的路上同心同行，不断奋进！