秦淮中学2025-2026学年第二学期英语教研组工作计划

一、指导思想

根据学校新学期的工作指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，不断提高教育教学质量。对照《高中英语课程标准》推进学校课程建设，助力学生健康成长、学业进展、全面发展。本学期针对我校生源实际，学校英语教学工作要努力在推动教研与备课的落实、督促课堂教学组织的落实、检查训练与作业的落实三个方面取得明显成效。继续以两组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率。每位英语组教师必须有真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥自己在教学岗位上的 “指导、督查、创新”的功能，让我校教学英语质量再上新台阶。

二、工作目标

本学期的英语学科教学内容为高一牛津英语新教材的必修第三册和选择性必修第一册。高二年级选择性必修三、四和选修一，高三年级复习迎考，其中高一高二的新教材知识难度较高，同时内容也比较多，所以本学期的教学任务还是比较重的。每位老师都应在自己的年级中把握好难度，更好地指导我们的学生。

本学期教学任务重，且时间非常短。教研组将配合教务处完成对三个年级的分别视导工作，对年轻教师的师徒结对和指导工作，协助完成市、区教研室的视导工作，安排组织好本学期的各类活动，并组织好本教研组老师的教科研工作。

三、备课组情况分析

高一英语备课组共有教师11人，有的教师健康状况不是特别好，总体来说，年龄较大者比较多，15个班的教学任务还是比较严峻的。高二备课组和高三备课组目前人数都偏少，教学任务较重，尤其高三备课组，人员少，任务重，大部分老师都在教两个毕业班，压力不言而喻。所以，要合理科学地制定教学计划，立好目标，高效推进，既要完成本学期的教学任务，又要为高考打下基础。

四、学生情况分析

我校新学生的英语学习状况普遍不容乐观，主要存在的问题是：多数学生基础不扎实，普遍存在单词积累太少，英语思维能力不强的现象。在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成。学生的语言运用能力差，阅读能力较差，阅读理解得分率较低。说明学生的语法功底薄弱，思维品质有待提高。书面表达明显存在诸多不规范现象，多数学生英语学习能力较弱。

五、具体措施

1、关于教材使用和本学期的教学内容

一方面对于书本知识。要结合最新的英语学科高考要求，突出教学重难点。另一方面对于书本中的一些知识要进行重新的整合和大胆的删减和补充，以适应学生的基本情况，重点培养学生分析问题解决问题的能力。

2、关于我们的课堂

三个备课组必须严格执行教学五认真。每一节课都做到早做谋划，加强计划性，杜绝随意性，要争分夺秒，张弛有度。教学计划的安排要细化到每一天，每一节课，包括新课的授课时间，练习讲评时间、学生练习和自主学习时间，每一节课都细化考虑，并且执行到位。对于节假日的学习任务也要提前计划、提前准备。

3、关于集体备课

认真贯彻执行集体备课活动利用集体力量，充分研究、讨论每节课的教学内容，特别是教学重难点。在具体教学中每位教师要能够结合本班的实际情况，在集体备课的基础上进行二次备课，如有老师出去听课要及时将相关资料组内共享。每个备课组要积极推进集体备课，并做好记录。有共同的材料和导学案。

4、关于课堂教学

由于学科众多，我们不能占用学生课后时间，因此，教学必须立足于课堂，提高课堂教学的效益。每位教师要能够明确课堂教学的内容、目标、教学重难点、学生自主学习内容等，提高教学的针对性。早点到班，将上节课的重难点做个巩固，培养学生及时背读重难点知识的习惯。

5、关于教科研

我们一直鼓励英语组的老师们进行自己的论文和课题的撰写，鼓励大家研究教学的新方式。积极参加各类教研活动，参加各类培训，努力提升自己的专业技师水平。同时我们鼓励老教师积极带领新人，让他们的成长更快，更稳。

六、教研活动安排