秦淮中学2025-2026学年第一学期信息技术教研组工作总结

一学期以来，信息技术教研组全体教师严格落实学期初制定的教学计划，凝心聚力、深耕教研、务实履职，扎实完成各项教学及教研任务，推动学科教学质量稳步提升。现将本学期工作总结如下：

一、深耕教学研讨，夯实教学基础

（一）严守教学常规，规范教学流程

全组教师严格践行“教学五认真”要求，积极落实教研组工作计划，将教学常规融入备课、授课、作业批改、辅导、评价全流程。在学校组织的教学常规检查中，各位教师均保质保量完成备课、听课、评课等各项任务，教学流程规范有序，为高效课堂筑牢基础。

（二）聚焦教研实效，提升教学能力

全组教师高度重视教研交流与能力提升，积极参加各级各类教研活动，借鉴先进教学理念与方法；同时，常态化开展组内推磨听课、问题研讨、集体备课等活动，在交流中碰撞思路，开展个性化二次备课，不断优化教学方法，切实提升自身教学水平与学科素养。

（三）打造校本课程，拓展育人维度

依托教研组教师在图像处理、网页制作、机器人、局域网组建等领域的积累，本学期持续推进校本课程建设。林欣老师开设的《玩转WPS办公》校本课程，贴合学生兴趣与发展需求，有效提升了学生计算机的基础应用水平。

二、强化交流赋能，夯实教研成果

经过全体教师的共同努力，本学期教研组各项工作成效显著，在教学、教研及特色发展方面均取得突破。

一是获评校先进教研组，充分彰显教研组的凝聚力与战斗力。作为学校技术骨干力量，教研组积极探索、实践生成式人工智能在教育教学中的应用，推动信息技术与学科教学深度融合。

二是积极参与教研交流，主动承担公开课、讲座任务。在学校支持下，承办了去信息科技学科新一届带头人、优青会议，刘付燕、林欣老师分别作了经验分享；在学校开放日等活动中，面向全区高中信息教师开设区级公开课，有效促进了教学经验的交流与分享。

三、正视存在问题，明确改进方向

在总结成绩的同时，我们也清醒认识到工作中存在的不足，主要集中在三个方面：一是项目教学仍处于摸索阶段，教学模式与实施路径需进一步优化完善；二是高二学业水平合格性考试复习效率有待提升，课堂教学的针对性与实效性需持续加强；三是新开发校本课程仍处于初级阶段，课程体系不够完善，课程资源库建设滞后，难以充分满足学生多样化学习需求。

四、谋划未来发展，续写教研新篇

针对本学期存在的问题，结合学科发展与学校教学要求，教研组制定以下未来工作计划，推动工作提质增效。

一是深化项目教学研究，结合我校学生学情，探索贴合实际的项目教学模式，不断优化教学流程，打造具有我校特色的校本教学品牌，提升学生实践应用能力。

二是强化课标与教材研究，聚焦新教材、新教法，常态化开展专题研讨与教学打磨，持续提升全体教师的专业素养与教学能力，打造一支业务精湛、凝聚力强的教师队伍。

三是完善校本课程建设，加快课程资源库搭建，丰富课程内容与形式，推动校本课程提质升级，同时加强学生电脑作品制作等实践活动，助力学生核心素养全面提升。

总之，本学期信息技术教研组全体教师团结协作、务实笃行，圆满完成各项既定任务，在教学教研与特色发展中取得了一定进展。未来，教研组将正视不足、补齐短板，持续深耕教研、扎实实干，不断提升学科教学质量，为学校教育事业发展贡献力量。