9月14日上午在操场举行了秦淮中学第三周升旗仪式。许明副校长给全体师生进行了题为《做有智慧的学习者，成功逆袭成“学霸”》的国旗下讲话。

做有智慧的学习者，成功逆袭成“学霸”

许明

老师们，同学们：

早上好！

新学期开学已有两周，师生正以饱满的工作热情，有序高效开展教育教学工作；以良好行为习惯，迎接文明卫生城市创建；以争分夺秒的状态，接受“四星复审”验收。更令人感到可喜和欣慰的是，三个年级的浓厚学风正在形成，尤其我们的学生到校早，早读、晚自习的状态好，特别是周末，三个年级都有走读生来到班级，认真自学。我想，如果我们能够坚持不懈，一如既往，并配以正确的方法，我们一定能够“逆袭”成功。

今天我想给同学们一些学习建议：做有智慧的学习者，成功逆袭成“学霸”

一、计划管理有规律。

1. 长计划、短安排。在制定长期规划时，要先制定短期目标，这个目标一定要切合实际，通过努力能够实现。达到一个目标后，再制定下一个目标。

2. 挤时间，讲效率。重要的是制定详细的课后时间安排计划表，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按时间和内容顺序，把课后的吃饭、休息、学习时间合理安排，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟。

二、预习管理争主动。

1. 读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课内容要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲授此处。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

2. 写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来，——读写同步走。

3. 练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1—2道。如果你做对了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲，是你要学会的。

三、听课管理重效益。

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型。。。。。。。更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明;不预习当堂懂的占50%—60%左右，而预习后懂的则能在80%—90%左右.当堂没听懂的知识当堂问懂，研究懂。在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细的听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

四、复习管理讲方法。

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1. 想：即回想，回忆，是冥想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2. 查：回想是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚的再现，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2—3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3. 看：即看课本，看听课笔记。既要有面，又要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆不起来的“漏缺点”。

4. 写：随时写下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它整理详细，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。——建立复习本。

5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真明白，说明白才是真明白。坚持2～3月就会记忆力提升，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。

作业管理要自律。

1.不计时不作业：限时作业，与作业无关的事什么也不做。比如：多长时间写完英语，多长时间写完数学……

2.不复习不作业：先复习所学内容，然后作业。

3.遇到难题，百思不得，先放过，再攻坚。

4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。

5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

6.独立作业忌抄袭。

五、错题管理常反思。

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联接，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下五部分。第一部分是原题；第二部分是错因（六局，二十四个字）；第三部分是改正与聚一反三。正确即写出正确答案，过了一个月复习时还不会，就问自己：怎么还不会？要进一步查找原因，举一反三，将于本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学；第五部分是复习次数，每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题，用脑子想。

六、难题管理会溯源

一般来说，难题之难多半在于题目所涉及知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大，逻辑性强。因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辫清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵点”、“歧点”；三是借助参考答案，探究自身存在的盲点，疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

七、考试管理抓重点。

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……错了，丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前拿出专门时间做错题本上的题。

同学们，大家处于不同的学段，高一学生转变思维观念，适应新的节奏。与初中相比，高中除了课程数量和知识难度增加外，学习方法、思维方式也发生了翻天覆地的变化，这一变化主要表现在：课程内容跳跃性大、抽象思维增加，特别是高一的数学和物理，起点很高，难度很大。调整心态，快速适应高中的学习节奏，才能让自己在高中三年中不断进步。高二学生调整学习节奏，绝不放松懈怠高中三年，高二是承上启下的一年，这一年的学习压力很大，高中三年的课程一半都会在高二这年完成，在课业压力较大的情况之下，很多学生都会出现跟不上进度的情况，所以一定要提前预习，调整学习的节奏。都说高一相差不大，高二两级分化，高三天上地下，能够适应的学生成绩会得到快速提升，而放松懈怠的学生则可能每况愈下。高三学生根据复习计划，了解复习重点。高三开学就是一轮复习，一轮复习主要对高中所学知识点进行系统、全面的复习，同时需要大量补充、整合、扩展，同时辅以适当的训练，这个阶段，需要学生重视基础知识技能的练习，规范思维和格式。

高中三年，将会是我们这一生最重要的经历。为了理想的大学，我们应拼尽全力，为了实现梦想，我们不怕挫折。不管是高一的适应转变、高二的厚积薄发、高三的逆袭而上，都是为了实现青春的梦想，而这梦想也终将散发出耀眼的光芒。

升旗手介绍

本周的升旗手来自高一18班，高一18班在军训中荣获优秀班集体，在第一周常规考核中获得第一名，是一个班风优良积极上进的班集体。升旗手是高一18班的刘欢同学，他成绩优异，专心学习，勤于提问，是同学们学习的榜样；他团结友爱，热爱生活，是同学们的好伙伴。在充满汗水与拼搏的高一生活中，他将不断努力，踏实刻苦的与高一18班的全体同学乘风破浪，力创辉煌。