为了迅速提高青年教师的教育教学水平，加快青年教师的专业成长，我校积极开展骨干教师帮扶青年教师的“师徒结对”活动。9月16日下午，南京市秦淮中学在德馨楼三楼会议室举行了2020-2021学年“师徒结对”签字仪式，校领导和师徒结对教师参加了会议。

本次签字仪式由教务处副主任吉守金主持。吉主任宣读了秦淮中学师徒结对协议，协议中具体明确了师傅和徒弟的职责。许明副校长宣布师徒结对的名单后，刘光彬校长亲自为每位师傅颁发了聘书。

本次会议的重头戏是师徒依次签结对协议。

紧接着，师傅代表语文教研组长张秀老师做了题为《教然后知困  反思写作然后成长》的微型讲座。让新教师们充分认识到积极探索，认真反思，及时总结的重要性。

刘光彬校长作了重要讲话，鼓励骨干教师发挥传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长,既要在工作中不断提醒、引导徒弟开展各项工作，又要发挥示范作用，为徒弟做楷模；同时对新教师的快速成长，提出了殷切希望和具体要求，希望青年教师虚心好学，主动求教，尽快提高教学业务水平。并提出教师成长的六个顺序与在座的结对老师共勉。

1.初上讲台：先站稳，再站高

2.课堂教学：先仿照，再创造

3.学生谈话：先求同，再求异

4.处理学生间的矛盾：先解决心情，再解决事情

5.学生期望：先成长，再成功

6.自己成长：先升值，再升职

师徒结对是我校新教师培养的一个优良传统。本次师徒结对活动，为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。既有激励和引导，又有约束和评价，这种形式有利于促使学校新教师快速成长，让新教师快速融入我校的教学文化氛围、适应新课程背景下的现代教学，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。