一、指导思想：

本学期我校的心理健康教育教研工作，将以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

     二、主要工作目标：

     1.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

     2.坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

     3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

     4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

    三、具体做法：

1.应对疫情，做好学生心理支持服务

    新冠疫情仍将在一段时间存在，疫情防控仍将是学校日常管理工作的重要一环，心理组将根据疫情防控的要求和学生心理健康状况，开展生命教育课程，做好学生心理辅导工作，帮助学生做好心理调适。

    2.推进建设学校心理健康教育与生涯规划专业队伍

学校的工作需求和四星复审等需求，要求学校具有约60名左右的心理健康教师，目前我校还差50名左右。本学期委派心理组新教师参加教育局培训的心理咨询师培训。鼓励更多的教师去参加《心理健康教师》的培训，参加到心理健康教育的阵线来。成立以专职心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为补充的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。随着生涯教育的持续展开，生涯教育的团队也需要进一步培养和扩容。

3.全方位开展心理健康教育工作

    （1）心理课辅导。本学期依然在高一年级开设心理健康教育课程及生涯课程，为学生提供全面的心理健康知识，助力学生生涯发展；高二年级同样开设了心理健康教育课程及生涯课程，目前以心理健康知识讲授为主，并加大体验类课程的部署。

    （2）心理咨询室。组建新高一年级心理志愿者团队，我组对学生进行培训后，让学生参与到心理健康教育中心的日常工作中，负责中午的咨询接待和咨询预约。

    （3）丰富完善心育微信公众号，提升投送频次，提高文章质量，向学生和家长传递心理健康知识，丰富秦中心育工作的渠道。

    （4）开展心理健康宣传周活动。

开展心理健康宣传周活动，进行手抄报、黑板报比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。

（5）进一步开拓新兴传媒，实现心育工作全覆盖。

本学期将发挥“秦影剧社”音视频工作组的力量，在抖音、哔哩哔哩开设账号，上传优质内容，加大在学生群体的影响力。

    （6）合理、高效利用心理平台。

    心理平台的使用已经进入正轨，从本学期开始，所有心理咨询都需要在平台上完善预约程序。本学期，九月份将对全体在校学生进行心理普测，针对高危群体开展追踪观察和辅导。同时，推广宣传心理平台，提升知晓率和使用率。

4．推进生涯规划教育

我校开设生涯教育已有两年时间，随着生涯教育的摸索，需要固定成熟的做法，形成我校特色。本学期生涯教育将结合区生涯教育的统一要求开展活动，形成本校生涯教育的模式和特色。在学校内，加大生涯教育的宣传，注重生涯教育教师团队的组建，并开展多种形式的生涯教育比赛。

高一年级上学期课程计划

高二年级上学期课程计划

四、教研组活动安排