2019-2020学年第二学期秦淮中学数学教研组总结                                                于光香

这学期是特殊的一学期，受疫情影响，各个年级开学时间不一样，结束时间也不一样，同时，应疫情影响，区级部门开学没有布置工作，我们教研组在学校教务处领导下全体教师坚持以素质教育为本，励精图治，学习新课程，以四基、四能、六个核心素养为引领，努力拼搏，使教研工作有声有色，这是我们组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的数学教研工作总结如下：

1.继续深入学习现代教育教学理论，践行新课程理念，提高了教学业务能力。每个教师还定阅1至2本教辅刊物。多媒体辅助教学以蔚然成风，大多教师能够制作教学课件。

2.本学期受疫情影响，活动次数有所减少，共组织了三次教研活动，活动形式多种多样。2020年4月30日，市教研室主任严主任、孙书记和南京市数学教研员龙老师来学校进行高三教学视导，本校数学教研组组织高三数学教师上课，高一、高二数学教师听课，听课后市教研室领导在三楼会议室向高三老师提出教学建议，高一高二教师现场提问。2020年6月14日，数学教研组组织了高一学生数学竞赛，学生踊跃报名，参赛人数一百多人，高一备课组长准备了试题、参与了监考，其他老师也积极给予支持，参加监考工作。2020年6月19日，数学教研组开展了师徒结对同题异构展示课，师傅于光香老师和徒弟蔡文银老师分别开设了一节课，课题是《平面与平面位置关系（一）》，教研组成员积极听课，邵思青主任作了点评。这一学期数学教研组组织了三次视导，分别听了高一、高二、高三共十六位老师的课，对高一、高二、高三的数学课堂教学作了及时了解并提出了一些中肯意见。在这一学期中，全组教师不惜放弃休息时间，无论从备课，还是上课的每一个环节，发现问题大家一起解决，充分体现了一个组的团队精神，在这样的一个团结奋进的团队里还有什么不可能。在平时我们一样注重教学各环节的研讨，在备、教、改、辅、考、评等方面都有所创新，能按新课程的理念指导教学活动，转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。我们倡导学习过程中的民主氛围，快乐氛围，动手实践、自主探索、合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，使我们的教师由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

3.全体数学教师团结协作，认真参加集体备课，各年级每周至少集体备课一次。集体备课做到了经常性和灵活性，备课有记载，有中心发言人，从而使教师吃透教材，突出重点，突破难点，备教法，备学法，做到了为教师减负，同时帮助新教师尽快成长。

4．教研组业绩：本学期多位老师在备课组、教研组开课。

5.高三数学教师面对高考压力，经常性的组织专题探讨，使高三数学备考扎实稳健，高三老师这一学期积极走出去，走出学校，走出江宁，走出南京，参加了各个级别的高三教学研讨。高一、高二年级数学组的老师自己命题的单元试卷受到好评。

6．在本教研组老师的共同努力下，我们开展了多彩的教研组活动，在活动中老师、同学们表现积极，互相学习，通过活动，他们之间互相取长补短，看到了自己的不足，也学习了别人优秀之处，以便今后改进和完善自己。

7．本学期邵思青老师、孙帮兰老师开展了讲座，把他们的学习心得与同组老师分享，收到领导的一致好评。

8．市教研室活动：本教研组积极组织和参加市教研中心组织的活动，老师认真听课并做好记录，积极学习别人优秀的经验，并将其用在我校的教育教学工作中。

没有活动就没有教育，没有活动的教育是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。在学校的检查评估中，受到了好评。

工作中难免会出现一些困难，例如在组织活动过程中，因为一些教师有课，不能参加听课活动 ；教师对参与区赛课比赛活动不是很积极等等。

今后争取年级组的合作，让更多的教师参与到赛课、上课和评课中来；多开设讲座类型的活动，让更多的教师参与到教学改革中来。

新课程改革的浪潮滚滚而来，四基、四能、六个核心素养对教师的专业化发展提出了更新、更高的要求。在学校领导的大力支持下，我们一定会再接再厉，争取来年取得更优异的成绩，相信我们会做的更好。