2019-2020学年第二学期语文教研组工作总结

根据学校新学期构筑严密防线，打赢疫情防控战役；深化教学改革，提升办学品质的工作总目标，以教研组活动为抓手， 更新教学观念， 优化教师的教学行为和学生的学习方式， 提高课堂教学效率，提高校本教研质量，扎扎实实工作， 认认真真管理， 充分发挥 “指导、 督查、 创新” 的功能， 让语文组教学质量再上新台阶。现将本学期的教研组工作作如下总结：

一.主要工作

1、语文组组织了三十五岁以下的青年教师进行好课评比，4月28-29号语文组四位青年教师（倪彩云 王露浛  宋慧敏  任瑞卿  陈颖）在班级同题异构课，课题《伶官传序》。曾春霞校长，蒋步翔主任，张秀老师作为评委听课评课，曾春霞校长做了总结性点评。

2、 2020年5月21日，语文组全体老师在德馨楼三楼会议室认真聆听了张秀老师“南京二模任务驱动型作文”的讲座，语文组老师热烈交流研讨。

3、2020年5月21日下午第一节课，钱泽舒老师在高二（12）班开课，课题：《警察和赞美诗》。宋慧敏老师评课。

4、本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，南京市语文教研组于6月11日开展了“师徒同课异构，雁队助力同飞”师徒开课活动。整个活动分为三个版块，即个体展示，结对赛课、现场点评，学科点评专家成员,语文教研组全体教师全程参与了本次活动。

二．取得的成效

1、本学期，因为突如其来的疫情，各个年级都成功开展了线上授课活动。

2、南京市三模考试结束后，张秀老师代表江南片区的老师做了南京市高三年级三模阅卷情况分析（现代文+附加）的讲座。

3.认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我备课组区学科带头人曾春霞老师徐静老师，青年教师任瑞卿老师陈颖老师，参加学校的师徒结对活动，开设区级视频直播课。他们认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的老师留下了深刻的印象。区学科带头人吉守金老师，钱泽舒老师，张秀老师，积极听课评课。

三．问题和不足

1.对高考信息的把握还不够准确。

  今年的高考语文到底是维持2019年高考的题型还是有所微调并不确定，复习的针对性是否准确？心中并不确定。

2. 许多老师和学生对语文学习的重视程度不够。

学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的。在平时学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外，而每天的间是额定的，等他们开语文本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。究其原因是因为汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在间题；二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬处境。

3、新教材的教学和新高考的考查形式还处于摸索期。高中语文教学的任务驱动型作文教学体系运作尚未成熟，整体行进中有脱节现象需要继续打磨。    　　

四．今后的设想

　　下学期，根据上级主管部门和学校的安排，继续认真做好教研组建设工作。新学期高一高二高三将继续进行新高考模式的探究；在任务驱动型作文训练上教会学生最基本的写法。