2020年寒假，南京市市秦淮中学高三数学组，针对疫情期间网络教学现状，展开了线上研训活动，会议制定了以下几个安排

一、网络教学及进度安排：

1．进度大致安排：从现在到4月中旬；完成二轮复习和微切口；从4月中学到5月中学进行综合训练和微专题突破；3．5月中回顾基础课本，考前适应性训练；

2．网络教学的建议：（1）保证基础训练，做好查漏补缺；（2）让学生参与到思路的分析，方法的选择及运算的过程中来，并做好当堂的积极反馈；（3）做好的总结及反思．

操作上讲：1．学生要预习，教师要随机检查学生的预习；2．教师引导方法归纳及选择；3．要有当堂训练，并且到时间需要学生上传自己的例题或者变式的书写；先布置任务限时后指定学生上传。4．确保作业要上传；

注：绝对不能指望开学后重新上。

3．参考进度：

二、已经组好的六套试卷的使用方法：

针对复课后估计直接进行二模考试：

1．6套试卷于本周五前调整（第七组今天晚上要吃点辛苦）好审核好（个组），注明出题人，审核人；

2．六套试卷第七周（可以第六周做一套即本周），第八周做两套，根据复课通知决定剩下的两套是开学来用，还是网络教学使用；

3．这6套试卷的质量是二模考试学生最后模拟训练，要提高试卷使用效率：统一使用答题纸；统一时间发放给学生；限时上传；做到全批全改。

三、复课以后的教学安排：（从4月中学到5月中学进行综合训练和微专题突破）

1. 综合训练每周1套-2套：

每次要注明出题人和审题人

1. 将微专题穿插到试卷讲评课中：（实现难点的突破对基础问题的兼顾）

   精选《2019年南京市二轮讲义》和《二轮复习》电子稿和书本题目，减少题量，模块化整合，减负增效（实在是没有时间），形成微专题讲义．

注：1、题目一定要精选；2、关注和书本基本题目之间的联系及变换，用最少的题量达到教学效果，务必要删除（或者注明）过难的题目。3、模块负责人注意网络教学题目的收集，根据复课后时间许可，我们要对学生寒假学习效果进行模块化的测试（以测促进学生整合）。

南京市秦淮中学2020届高三数学组听课不停学研训活动.doc