秦淮中学2019-2020学年度第二学期信息技术教研组工作计划

一、工作目标

以新课程标准为教研导向，坚持“以学生的发展为本”的基本原则，围绕课程实施中的问题而展开研究，探索高中信息技术课程教学规律，构建优质高效课堂，全面提升教学质量，提高学生的信息素养。本学期只安排了高一信息技术课程，每周2课时。我们将上好每一节课，为明年高二年级学测工作的顺利进行打下坚实的基础。

二、工作措施

1、紧抓教学常规，落实教学“五认真”，为提高教学质量提供有力保证。

严格按学校要求紧抓教学常规，督促组内老师认真执行教学“五认真”，扎实地做好集体备课、二次备课、推磨听课工作，并加强督查力度，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。

2、关注常态课堂，强化课堂管理，注重课堂效率，认真上好每一节课。

安排好课堂教学研究活动，务实、具体地落实到人，做到真实可行，真正能够起到提高教学效果的作用，减少课堂教学的随意性。以项目整合课堂教学，在项目实践过程中渗透学科核心素养，整合知识与技能的学习。

3、着力教学研究，加强学习交流，关注教师发展，提升教师素质。

强化理论学习和教学实践，注重学习培训，及时反思，认真总结。组织教师积极参加上级教研部门组织的各项培训和教研活动；在校内经常开展常态课并相互听课、评课，积极磨课，课后要及时进行反思总结，并做好记录的反馈,形成进行教学反思的习惯。

教研组活动时要认真学习2017年版的《普通高中信息技术课程标准》，深入讨论分析新课标修订后主要内容和变化，交流反馈教育教学中出现的问题，不断改进教育教学行动，以提高教师的教育教学水平和自身专业素质。

4、重视校本课程的开发和教学资源库的建设，满足学生不同层次的需要和个性发展的需要。

做好校本课程的开发工作，将校本课程、课外兴趣活动与学科竞赛结合起来。要加强校本课程的开发和教学工作，并积极组织学生参加各种竞赛活动。

积累教学资源，形成系统、完整的校内共享资源库。利用校内局域网平台，修改完善电子教案、制作课件、网站、微视频等，整合教师积累的教学资源，形成较为系统、完整的校内共享资源库，以便组内教师在平时的选用借鉴。

三 、教学进度：

本学期只有高一年级开设信息技术课。因疫情原因，高一第3周（4月13日）开始复课，故进度安排从第3周开始。

第3 - 4周             复习巩固上学期知识点

第5 - 9周             数据处理与应用（网站设计）

        第10-12周             网络技术基础知识

        第13-15周             综合练习，期末测试

四、校内教研活动安排：（周五上午，遇市区教研活动，则调至下周）