2019-2020学年上学期高三语文备课组工作总结

本学期 ，高三备课组全体老师围绕着学校的中心工作， 以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力开展教学活动。现将本学期的备课组教学活动作如下总结：

一．主要工作

1、完成第一轮复习后全面进入语文高考模拟综合卷复习工作。

2、每周一节阅读课，2-3周一次大作文训练，有针对性地选编时政事件、猜测命题、范文，以提供学生阅读积累。

3、强化“语言文字运用”客观题训练。

4、强化“实用类文本阅读”非连续性文本阅读训练。

5、加强了集体备课，资源共享。

6、展开全段范围语文培优补差辅导。将学生分为两个不同水平分层次，采用难度不等的教学资料展开辅导，因材施教，更有针对性。

7 语文高考综合模拟卷两周一练，及时批改讲评反馈。

二．取得的成效

1、本学期，我校高三教师参加区高三解题能力竞赛，获得优秀成绩，吉守金老师，张秀老师，董小龙老师获得区一等奖，许倩老师，温立功老师，王旭秋老师，倪彩云老师，李敏老师，蒋步翔老师获得区二等奖。

2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我备课组市学科带头人吉守金老师区学科带头人张秀老师和区青优李敏老师参加学校的展示课活动，她们认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的老师留下了深刻的印象。温立功老师在校开放日同题异构，开设一节市公开课。倪彩云老师积极执行备课组的推磨开课计划，认真备课，说课，效果显著。蒋步翔老师，许倩老师，温立功老师， 作为本组的资深教师，积极听课，评课，给青年教师很好的引导。

3.在南京市第十九届中学生作文大赛中四名学生获得区一等奖，其中，高三（6）班曹睿同学获得市二等奖，高三（5）班伍浩伟和高三（14）班吕倩文同学获得市三等奖。张秀老师温立功老师李敏老师王旭秋老师获得优秀指导奖。

三．问题和不足

    1.对高考信息的把握还不够准确。

    今年的高考语文到底是维持2019年高考的题型还是有所微调并不确定，复习的针对性是否准确？心中并不确定。

    2、 许多老师和学生对语文学习的重视程度不够。

    学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的。在平时学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外，而每天的间是额定的，等他们开语文本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上。究其原因是因为汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在间题；二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬处境。

    3、对学生的语文基础认识不足，致使语文教学枪口过高。

    4.对个别考点的研究还不够深入，寻找不到行之有效的解题方法。   　　

四．今后的设想

　　下学期我们将根据一模考试，调整自己的复习策略，制定更加精细并有针对性的二轮复习计划。在任务驱动型作文训练上教会学生最基本的写法。