为促进中小学信息技术课程实施与科研整体水平的进一步提高，保障课题研究过程的扎实推进，分享更多的研究成果，江宁区教育科学研究室与江宁区电教中心联合成立了“江宁区中小学信息技术课题研究共同体”，并在共同体内开展研讨，努力将课题研究由分散变为集中，由随性变为有心，由突击变为长期，为教育信息化课题研究汇聚智慧和力量。我校有幸成为研究共同体成员，项目负责人参加了2019年11月11日下午在江宁区上峰中心小学举行的成立仪式和研讨活动。

首先观摩了尚苗老师借助信息化手段为六年级开设的一堂题为《Road safety》的英语课，她将信息化手段无痕地融入到课堂、多感官地促进学生的听、说、读、写等语言能力。

接着举行共同体成立仪式，教科室汪圣龙主任、电教中心邵吉荣主任分别对课题研究共同体提出要求与期望。紧接着上峰小学、铜山小学、天印高中三所学校的项目负责人分别介绍了本校的信息化课题研究进展、取得成果以及研究中存在的困惑。其中，上峰小学就学校的《中小学生日常守则校本课程数字化资源开发与应用研究》，该课题能够把“守则”内容转化为贴近学生生活的研究项目非常值得学习，在项目研究中关注学生对守则的体验、运用和深化，并且根据研究项目自主开发了很多数字化资源（配套视频、音频、绘本等）。铜山小学结合学校特色介绍了《建设农村小学升科学素养评价平台的实践研究》课题研究，这个课题紧扣新课标中提出的对于学生发展非常重要的“科学素养”，他们对平台的设计与规划做了很多探索。天印高中结合学校的研究项目《基于云教学平台下学科资源库建设和应用的范式研究》介绍了他们在学科资源建设中所进行的探索、困境以及解决办法。特别是如何打造学科精品资源的探索值得学习。

最后，汪主任和南京市教科所祁海燕主任对每个课题进行了针对性指导，并指明了课题下一步的研究方向和方法，让我们受益匪浅。教育科研是一件永无止境的探索工作，教育人需要不断地求索。

附件1：