为了强化学校教育教学常规管理，不断提升办学品质，10月8日上午，在区教研室陶著强主任、王必闩副主任的带领下，各学科教研员以及学科中心组教师一行20余人莅临秦淮中学进行教学视导。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈等形式，对学校教学管理、课堂教学等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。

 一、聚焦课堂，指点迷津

教研员和学科中心组的教师随堂听取语文、数学、英语、物理、历史、政治、地理、美术共计33节课，覆盖高三、高二、高一等三个年级。其中A课12节，B课12节。通过深入课堂听课，了解我校教师的课堂教学情况及新课程理念在课堂中的实施情况。课后各位教研员与授课教师和学科备课组成员面对面反馈与指导，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题，同时还就如何落实课程目标、如何挖掘教材、如何构建有效的高三复习课堂和达成基础年级学法指导目标等问题提出指导性意见，为老师们指点迷津。

二、全面督导，规范管理

教研员和学科中心组的教师分别深入到教师办公室查看老师们的备课及作业批改情况，王必闩主任还亲自了解学校高三工作和教学工作的计划制定及落实情况。他们对老师们教案中呈现出的详实、有针对性的二次修改及教学反思、对各教研组活动的扎实有效开展提出了肯定与赞扬。

 三、调研反馈，明确方向

认真仔细的调研督导之后，下午第二节课视导组在学校三楼会议室对上午的视导工作进行了客观全面的反馈。各教研员充分肯定我校教师工作热情高，集体教研气氛浓厚，教学研究深入扎实，敬业精神令人钦佩。与此同时，视导组也对我校目前存在的不足提出建设性的整改建议：1.要加强集体备课的深入，进一步追求教学目标设定的精准化，提高思维活动设计的适切性；2.要加强“三种课型”的落实；3.要关注新教师的培养，为其搭建更多成长平台；4.教学管理要做到思考再超前一点，过程再务实一点，评价再跟进一点。

本次视导工作务实、高效，不但促进了我校教师的专业成长，更是对今后学校教学管理工作起到了积极的推动作用。学校将以此为契机，认真落实区教研室的指导意见，进一步严格教学过程管理细节，努力提升教学质量和教学管理水平。