秦淮中学2019-2020学年第一学期信息技术教研组工作计划

一、工作目标

坚持“以学生的发展为本”的基本原则，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索高中信息技术课程教学规律，构建优质高效课堂，全面提升教学质量，提高学生的信息素养。

二、工作措施

1、关注常态课堂，上好每一节课。

常态课堂教学是教师教学的基础。强化常态课堂管理，注重课堂效率，认真安排好课堂教学研究活动，务实、具体地落实到人，做到真实可行，真正能够起到提高教学效果的作用，减少课堂教学的随意性。高一年级继续尝试项目式教学，以“提升学生信息素养”为基本目标，学会学习，打牢基础；高二年级重在提高复习效率，做好信息技术学业水平测试的备考工作，在不加重学生学习负担前提下，争取高二学生能全员通过12月份的学业水平测试。

2、推进深度备课，落实教学“五认真”，做好教学常规管理工作。

落实教学“五认真”，重视对教学常规工作的检查和督促。加强对教师深度备课、集体备课、二次备课及推磨听课的监督管理。经常组织检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量。

3、加强学习交流，重视继续教育，开拓视野，提升教师素质。

加强学习交流，形成浓厚的教研气氛。重视理论学习和教学实践，积极参加市、区教研活动；重视组内的推磨听课、评课活动，加强校内外的教学交流。认真学习新版《普通高中信息技术课程标准》，深入讨论分析新课标修订后主要内容和变化，交流反馈教育教学中出现的问题，不断改进教育教学行动，以提高教师的教育教学水平和自身专业素质。

4、重视校本课程的开发和教学资源库的建设，满足学生不同层次的需要和个性发展的需要。

继续开发校本课程。我组已开发《如何构建家庭局域网》、《Photoshop初探》两本校本教材，目前正在继续开发修订校本课程《Photoshop创意设计》、《网站设计与网页制作》。本学期将继续加强校本课程的开发和教学工作，并积极组织学生参加各种竞赛活动。

积累教学资源，形成系统、完整的校内共享资源库。利用校内局域网平台，修改完善电子教案、制作课件、网站、微视频等，整合教师积累的教学资源，形成较为系统、完整的校内共享资源库，以便组内教师在平时的选用借鉴。

三、教学进度安排

本学期高一高二同时开设了信息课，高一每周1课时，高二每周2课时。高一预计可开课至第17周，高二在第15周时进行信息学测。课时较紧张。

高一年级：

第 1 周—— 第 3 周     第1单元  信息与信息技术

第 4 周—— 第 7 周     第2单元  信息的获取

第 8 周—— 第16周     第3单元  信息的加工与表达

第 17周                 期末测试

高二年级：

第 1 周——第 8 周     完成全部新授课程（必修部分Access，选修部分网络技术）

第 9 周——第 12 周    一轮复习，查漏

第 13周——第15周     二轮复习，补差，强化练习

第 15周末              学业水平测试

四、教研组活动安排

教研活动时间安排在周五上午，如遇市区教研活动，则顺推到下一周；推磨听课时间按照具体课表，课后研讨。