2018-2019学年第二学期高三历史备课组工作总结

本届高三历史备课组共有4个历史选修班，共152人左右，由潘玉凤、李家平、吴海燕三人担任教学。在第一学期取得成绩的基础上继续努力，现将本学期的工作作如下总结：

一、主要工作

1、加强集体备课，将其落到实处。

首先，学期初制定了二轮复习计划，教学过程中统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。备课组成员就每一单元的教学内容、知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。发挥备课组群体力量，集思广益，编好授课提纲、学案，提高课堂复习的效率，加强对学生的学法指导。

2、加强组内、组外学习。

组内进行推磨听课，相互学习。本学期已经开展了2次组内听课，分别是吴海燕和李家平老师在各自所带班级开课，全组成员进行学习研讨。

组外学习主要是积极参加南京市教研室组织的教研活动，全组3人均参加，无一人一次缺席。每次教研活动回来后进行研讨，习他山之石，受益匪浅。

3、加强高考研究、提高教学质量。

组织高三教师认真分析研究近三年的江苏卷和全国卷及各大市模拟卷，抓住向外学习的机会，收集高考信息并将高考信息进行反馈；深入各历史教师课堂，关注强化班级与平行班级的历史教学。把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。同时研究学情，特别注意学生学习积极性和自主性的培养，增强复习的针对性和实效性。

二、取得成效

1、几次考试、认真分析。

３月的南京市二模均分62,达B率50%。三模均分64，达B率53.24。两次模拟考试之后，全组人员都能根据数据做认真分析，找出教学中的存在薄弱知识点和不匹配的学生，抽课余时间进行单独辅导。但是语数外的压力又不允许我们用力，实在比较难办。平时本组一周一次进行课堂检测，采用选择题机读卡，大题课堂自批的形式锻炼提高学生的规范答题要求、答题能力。

2、按计划高考前完成所有复习任务。

依据南京市教研室的复习计划，我校已经按计划完成，

三、存在问题：

1、 知识点夯实不够。

2、 能力题得分率偏低。

3、 答题规范仍有待加强

  四、今后采取措施

虽然这届高三教学已落下帷幕，但对今后的教学有很大的借鉴

1.注重历史概念的理解和训练。

 2.加强学生提取材料、分析材料能力的训练。

 3.加强学生的个别辅导。