民主监督 守望公共家园

                  主备人发言稿

教学目标

【知识目标】

1. 了解公民的监督权，监督的对象、范围，公民行使监督权的渠道。

2. 理解公民的民主监督的重要性。

3. 学会分析如何行使监督权。

【能力目标】

1. 通过课堂案例教学，培养学生理论联系实际的能力。

2. 提高对公民行使监督权的责任和意义的认识，积极参与民主政治生活，逐步增强和提高行使监督权的能力。

3. 提高自主学习、合作学习的能力。

【情感、态度、价值观目标】

1. 体会公民参与民主监督的责任和价值，珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。

2. 加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

3. 引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。

教学重、难点

重点：联系实例说明公民行使民主监督权有哪些合法的渠道。

难点：如何负责地行使监督权利。

课标要求

列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值

教学方法

情景教学法，讲解法，事例分析法，探究与共享教学法，运用与实践教学法。

教学用具

多媒体课件

教学过程

【导入新课】

情境营造：（多媒体课件展示文字）烧烤  城管  霸王餐  脑震荡

教学引言：请同学们根据以上四个词在两分钟内编一个故事。

（学生活动）

多媒体展示一幅图片：无锡城管吃霸王餐打伤店主，威胁不让做生意。（要求学生根据提问展开讨论）

【推进新课】

（一）谁监督  监督谁

学生活动：阅读教材第27页“探究与共享”的材料，并思考、回答前三个探究题。

教师活动：组织学生讨论，对学生的回答加以正确引导，并进行归纳总结。

教师导言：对于派出所及其工作人员的行为，刘某可以通过多种方式，依法行使自己的监督权，来维护自己的权益。究竟什么是公民的监督权？有哪些途径来行使？

（二）选择民主监督的方式

1. 公民的监督权及其具体内容

（1）多媒体图片插入“佘祥林案”相关内容

    佘祥林，湖北省京山县雁门口镇何场村人，系京山县公安局马店派出所原治安巡逻队员，因涉嫌杀死妻子曾两次被宣告“死刑”，后因证据不足逃过鬼门关。后被京山县人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利5年。但在3月28日，被佘祥林“杀害”达11年之久的妻子张在玉突然现身。

 思考： 佘祥林是无辜的,他在判刑前后可以怎样来维护自己的正当权利?

 (2) 多媒体展示公民的民主监督权表格（学生填表）

2. 公民行使监督权的多种合法渠道

（1）信访举报制度

（多媒体课件展示）

牛年最牛镇政府！

2009年2月20日中午，福建省晋江某镇政府大门被牛群围攻。据了解，当日上午， 安海镇政府对当地一家养牛户的违章临时搭盖牛棚进行强制拆除。 未料到，养牛户竟然将几十头牛赶到安海镇政府大门前，以示抗议。 

学生思考问题：如何看待该养牛户的行为的?

（学生思考交流，教师总结）

（2）人大代表联系群众制度

胡小燕：女，1974年生，四川武胜县人。2008年1月21日，广东省十一届人大一次会议第三次全体会议经无记名投票，依法产生160名全国人大代表，其中在佛山市三水区一家陶瓷企业(佛山市新明珠建陶公司)打工的四川籍农民工胡小燕，成为第一个当选全国人大代表的农民工。她将在今年两会上提交“吸引二代农民工到城市落户”的建议。

“特别信封”（俗称“御赐黄马褂”）呈白色，上面印有“北京全国人大常委会办公厅(收)”的字样，与众不同的是，信封的左侧盖有“专件全国人大代表建议”的印章，并注明“全国人大常委会办公厅印制”，透露出不同一般的规格和权力。

（教师归纳）

公民将自己的意见建议和要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家机关。

（3）舆论监督制度

 （多媒体展示）

案例一：“躲猫猫”事件：网络与传统媒体的协同效应

云南省公民李荞民被牢头狱霸殴打致死一案，成了2月份各媒体的主打新闻之一。这个被称为“躲猫猫”的事件，从发生的2月12日到真相公布的27日，在仅半个月的时间里，新闻传播速度之快，舆论影响之大，实属罕见。在事件的传播中，新兴的网络媒体与报纸、电视等传统媒体的通力协作，为推动事件的有序解决取到了重要作用，成为一大亮点。?3月11日,最高人民检察院副检察长胡克惠列席台湾代表团分组讨论时透露,最高检将在全国范围内严打牢头狱霸,今后还将借助网络和网民力量对不法事件进行长期监督。 

案例二： 周久耕事件：

学生活动：根据所学知识，填表

教师归纳：多媒体课件展示

教师引言：随着我国政治体制改革的深入，各级政府还在不断创造新的形式和途径，为公民直接行使监督权、参与民主监督提供更多、更有效的渠道。

（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等新渠道

多媒体展示

（1）南京“万人评议机关” 

（2）安徽2009年高考方案听证会相关资料

学生活动：自学教材29—30页的内容，小组合作探究：①教材29页镜头一、二中两市的做法有何重大意义？②教材29页漫画“无处可逃”和教材30页“相关链接”中的材料分别体现了什么政治现象？给我们什么启示？

教师活动：组织学生进行讨论、交流，并加以正确引导。

（三）负责地行使监督权利

1. 实行民主监督的意义

（1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作。（对监督对象而言）

（2）有助于激发广大公民关心国家大事和为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。（对监督主体而言）

2. 公民如何依法行使监督权

（1）要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。（态度）

（2）公民要负责地行使监督权。（方式）

①要遵守法律，依照规则和程序办事，不采用张贴大字报、聚众闹事等非法方式。

②在依法行使申诉、控告、检举权利时，坚持实事求是原则，如实反映情况，不捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人。

③不以举报为名制造事端，干扰检察机关的正常工作，不围堵、攻击国家机关，拦截公务车辆，否则要受到法律制裁。

学生活动：阅读教材30页镜头一、二的材料思考、回答：作为我们的同年龄人，俊杰和刘霜的做法对我们有什么启示？

教师活动：对学生的回答加以正确引导。

【教学总结】

本框题讲述了我国的民主监督的有关知识，通过学习我们懂得了在人民民主专政的社会主义国家，公民能行驶监督权，但一定要负责的行驶自己的监督权，从而为构建和谐社会献出自己的一份力量。