南京市秦淮中学2018-2019学年度第二学期地理教研组工作计划

一、指导思想和工作目标：

新学期本组继续以推进学生地理核心素养为工作中心，以新课改教学理念为指导，帮助学生建立正确的人地协调观，培养学生的区域认识和综合思维能力。锻炼学生的地理实践能力。切实落实学校对教研组的各项工作要求，以创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、工作重点及措施：

1、加强集体教研和集体备课

 通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。

2、认真作好听课评课活动

本学期，学校继续实施推磨听课和示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨备课组听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。

3 、抓好课堂教学，提高课堂效率

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。

4、    重点抓好图示教学法课题研究工作

地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究

 ①读图方法研究 包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。

 ②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。

 ③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。

三、具体工作计划

 时间、活动内容、备注

 第一周2.18--2.22    讨论确定地理组、各备课组活动计划

 第二周2.25—3.1     区教研组长会议

 第三周3.4—3.8      高三年级吴晓梅教研组公开课（点评：钱慧琳）

 第四周3.11--3.15    高二学业水平测试

 第五周3.18--3.22    高三二模测试

 第六周3.25-3.29     高三钱慧琳二模试卷讲评公开课（点评：吉玲利）

 第七周4.1-4.5       常规教学（清明节）

 第八周4.8-4.12      高一年级吉玲利公开课（点评：吴晓梅）

 第九周4.15-4.19     常规教学

 第十周4.22-4.26     期中考试

 第十一周4.29-5.4    期中质量分析（五一假期）

 第十二周5.6-5.10    常规教学

第十三周5.13-5.18   高二年级刘艳公开课（点评：朱大琴）

 第十四周5.20-5.24   机动

 第十五周5.27-6.1    机动

 第十六周6.3-6.7     机动

 第十七周6.10-6.14   复习

 第十八周6.17-6.21   复习

第十九周6.24-6.28   期末考试

                                            秦淮中学地理教研组

                                             2019年2月22日