为了更好地促进学生健康成长，本学年度我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想：

习近平总书记在全国卫生与健康大会上说过“没有全民健康，就没有全面小康。”人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，只有把人民健康放在优先发展战略地位，加快推进健康中国建设，才能为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实健康基础。这些年，以习近平同志为总书记的党中央高度重视我国的卫生与健康问题：不仅关注身体健康，而且重视心理健康；不仅强调政府发力，而且提倡全民健身；不仅致力于发展我国的卫生与健康事业，而且积极履行国际义务、参与全球健康治理。而学生的心理健康水平直接关系到国家未来经济与社会发展的大局,关乎整个社会的良性健康发展。因此需要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格。

 二、主要工作目标：

     1、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

     2、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

     3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

     4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：

 1．学校心理健康教育队伍建设

     学校的工作需求和四星复审等需求，要求学校具有约60名左右的心理健教师，目前我校还差50名左右。本学期委派心理组新教师参加教育局培训的心理咨询师培训。鼓励更多的教师去参加《心理健康教师》的培训，参加到心理健康教育的阵线来。成立以专职心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为补充的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2．学校心理健康教育的开展

（1）心理课辅导。本学期依然在高一年级开设心理健康教育课程，为学生提供全面的心理健康知识，助力学生健康发展；同时开始了还有生涯规划教育课程。在高二会考结束后，根据高二的教学需求，合适安排高二的心理教育。

（2）心理咨询室。安排高一年级心理志愿者，我组对学生进行培训后，让学生参与到心理健康教育中心的日常工作中，负责中午的咨询接待和咨询预约。

（3）筹划心育微信公众号，以最便利快捷的方式向学生和家长传递心理健康知识，也方便个别学生羞于启齿，可以利用这个方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。

开展心理健康主题手抄报设计比赛，黑板报比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。

（5）指导家庭进行心理健康教育。

中学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，中学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。

（6）指导学生进行自我心理健康教育。掌握简单有效的自我心理健康教育的方法。

（7）做好高三学生高考前的心理辅导。高三下学期是高三学生心理最疲累的时期，我组要创造一切机会，做好高三学生的心理调整工作。

（8）合理、高效利用心理平台。

上学期心理组已完成心理健康信息平台的初步建设，把平台设置到校园网主页上，方便学生登录。本学期计划把这个平台充分地运用起来。1.给全体老师和全体班主任设置账号和权限，让普通教师可以运用基本量表，让班主任可以查看班级学生心理健康档案；2.寻找合适方式开通心理咨询的网络预约。

3. 生涯规划教育的开展

生涯规划，亦可称为人生规划，是指学生对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历以及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最优的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排的一系列行为活动，包含自我发展、生涯探索、生涯管理三项内容。我组已经将生涯规划教育纳入心理课程的内容，每个学期的下班学期将主要涉及规划课题，详细安排可以参看我组课程计划。

“成长比成绩重要，成人比成才重要，健康比成长更重要”的理念，我组将全心投入，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展。