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南京市秦淮中学2018-2019年度第一学期高三生物备课组集体活动12.11
南京市秦淮中学2018-2019年度第一学期高三生物备课组集体活动12.11

发布时间:2018/12/17 9:10:32 作者:顾广兰 浏览量:1094次

第五章 生态环境的保护

第一节 人类影响环境

【学习目标】知识:1.描述我国的人口现状与前景。2.探讨人口增长对生态环境的影响。

3、说出生物多样性的概念4、了解生物多样性三个层次之间的关系5、举例说出保护生物多样性的意义及措施  6、形成良好的环保意识。

情感1、关注我国人口增长过快带来的问题。2、确立可持续发展——人类的必然选择的观念。

【学习重点及难点】1、描述我国的人口现状与前景2、说出生物多样性的概念3、了解生物多样性三个层次之间的关系

【学习过程】

一、人口增长对生态环境的影响

1.土地资源的压力   2、对资源的压力    3、对能源的压力      4、对森林资源的压力  5环境污染加剧。

             是我国的一项基本国策,具体要求是                            

关键是          

二、全球性生态环境问题

主要包括全球       如温室效应)、    资源短缺臭氧层破坏酸雨     荒漠化海洋污染生物多样性       等。

第二节 创造人与自然的和谐

一、生物多样性

1、概念:是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。

2、三个层次:

?               多样性:是指地球上生物所携带的遗传信息的总和。

?               多样性:是指生物种类的丰富程度。

?               多样性:主要是指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。

注:三者关系

?          遗传多样性物种多样性是构成生态系统多样性的      

?          生态系统多样性是遗传多样性和物种多样性得以维持的           

3、形成:生物多样性是              的结果。

4、价值:

l                 价值:是指能为人类提供形式多样的食物纤维燃料建材等。

l                 价值:是指对生态平衡生物圈稳态的调节功能。(也叫生态功能)

l                 价值:是指目前人类尚不清楚的价值。

二、生物多样性保护:

1、意义:生物多样性是人类赖以             的基础,对            维持生物圈的稳态具有极其重要意义,它有利于全球环境的保护和生物资源的持续利用。

2、措施:

        保护:是指在原地对被保护的生态系统或物种建立               以及风景名胜区等。

(最有效的保护措施)

       保护:是指把保护对象从原地迁出在异地进行专门保护。

例如:建立动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等。

③建立精子库种子库,利用        技术对濒危物种的基因进行保护等。

④加强              力度。

3、关键:要协调好人与生态环境的关系,如控制人口增长、合理利用自然资源、防治环境污染等。

4、注意:保护生物多样性只是反对                    开发利用,而不意味着      开发和利用。

三、可持续发展 ——人类的必然选择

1、含义:指既能满足       的需求,又能保护       ,且                           的发展模式。

2、强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐;特别强调环境的承载能力和资源的持续利用对发展的重要性和必要性。

3、实现途径:        工程

 [反思]

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