教科研工作是学校教育教学管理不可或缺的重要组成部分，重视教科研，对提高教师的素质，促进教师专业化发展，提升学校办学品位具有重要意义。为了调动教师的积极性，鼓励广大教职工积极开展教育教学研究，提高教师的业务素质，促进教育教学质量的不断提高，促进校园和谐发展，特制定本办法。

一、基本要求

1.每位教师应该积极参加学校组织的教科研活动，以及由教育主管部门组织的教育教学培训、研讨等活动，该要求纳入教师继续教育学时考核。

2.每位教师应积极撰写教育教学心得，每学年要撰写一篇具有较高水平的教育教学论文、教育管理等方面的文章，在区级或区级以上刊物发表；或所写论文在评比中获奖；或者参与校级及校级以上教科研课题的研究。

二、奖励办法

为鼓励教师参加教科研活动，建立有效的奖励机制，特对教科研奖励条例做如下说明:

1.教科研奖励的对象为本校的组织机构、课题组或教职工个人，多人合作的成果(课题除外)只奖励第一作者。

2.所有教科研成果将在履行登记、确认、备案后于年底绩效考核时进行奖励。

登记截止日期为每年的12月31日（与效能评估要求一致）。

3.因颁证部门的原因导致教科研成果不能按时上报，可放在下一年度上报。

三、奖励方案

（一） 教师论文奖励

1．论文（含教案、案例）评比（论文数量仅作为教科研先进个人的评选依据）

参加由国家、省、市、区级教育学会、专业技术委员会、教研室、教科室等教育主管部门组织的论文评比。如“师陶”杯、“五四”杯、“园丁”杯等。（一人多篇，最多按照2篇进行奖励；一篇多奖，只按最高奖项奖励）

     2．论文发表：凡在正规教育期刊（有ISSN 国际标准刊号）上发表的专业类文章，奖励（一人多篇按最高奖项奖励，不重复计算）

◆国家级（核心期刊）400元/篇，省级300元/篇，市级200元/篇。

◆在《江宁教育》上发表的文章100元/篇。

（二）教科研课题成果奖励

1.该奖励用于各级各类课题奖励，含课题组成员研究过程奖励、课题组成员成果奖励等。

2.各级各类课题结题奖励标准参照同级别论文获奖等级进行奖励，需提供结题证书和相关证明材料。

3.凡课题无特殊原因，不能按时结题的，或经上级教科研机构评鉴为不合格者。不发课题奖；

（三）通讯报道奖励

为鼓励各处室组或个人关心和了解学校工作，注重总结和挖掘本校教育教学管理和改革的经验与做法，促进办学水平的提高，扩大学校影响，特设通讯报道奖。凡在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《南京日报》、《南京教育》等教育报刊和各级党报上发表的宣传本校教科研工作的通讯报道类文章， 2000 字以上分别参照同类别发表论文奖励。

（四）教师著作奖励标准

1．由出版社正式出版（有ISBN国际标准书号）的教育教学专著 (10 万字以上)，每部按篇幅大小和价值评估认定后给予一次性奖励。

◆不含练习册性质的教辅资料类书籍。

2．根据学校要求，编写具有秦中特色的校本教材并被使用，将根据篇幅大小，认定后给予一定的稿费。

(五)教科研贡献奖

在完成本职工作的情况下，积极参与学校教科研工作，并且对学校教育教学发展起到积极作用，经学校研究决定给予一定的奖励。

（六）教师发展奖励

在完成个人本职工作的前提下，积极进行教育教学专业进修，获得博士、硕士等相关学历，经学校研究认定，联系个人的教学实绩，给予一次性奖励。

注：◆该奖励标准每年根据教师教科研成果的具体情况可以变动，奖励总额不超过6万元。

◆以上教科研个人奖励按最高2000元封顶（著作除外）。

◆因个人原因未在教科室进行登记备案且未参与效能评估的不进行奖励。

◆本方案解释权归校长室所有。

南京市秦淮中学

2012-12-30