2018江苏省社会心理学生涯规划教育专业委员会年度会议在南京航空航天大学举行。我校派出心理组教师代表参加了本次会议，深入学习生涯规划的相关理论、生涯规划的意思，以及生涯辅导和咨询的相关技术。高校在生涯规划领域起步比较早，做得比较成熟、专业，我校参会代表认真学习，期待他山之石可以攻玉。

这次论坛邀请的演讲嘉宾都是高水准的，来自清华的、南大的、河海的、南航、南师大等各个大学。清华大学学生职业发展中心主任的金蕾莅老师介绍了在我国最高学府，生涯规划是怎样的一个存在：服务学生，为学生生涯发展疑惑时提供团体或个别辅导；服务学校，为学校提供各种数据，供学校决策层参考制定学校规划、招生计划、校园文化等,因为作为我国高精尖人才的集中地，人才的培养和发展及其流向毕竟是国家大事。生涯规划师贾杰老师分享了生涯咨询的理论和实践，风趣幽默，把专业化的知识（理论）转化成职业化的操作方式（通俗易懂）呈现给参会者。南师大教授、江苏省生涯规划首席专家顾雪英老师主要分享的是怎样做好高中生涯规划和高校生涯规划的衔接的思考，在高中尽早开展生涯规划教育。

生涯之学，即应变之学。生涯一词，确定并阐述了个体所涉及的各种角色、所处的各种环境以及在他们生活中所经历的各种有计划或者非计划的事件。 生涯是生活里各种事态的连续演进方向；它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角色。生涯辅导就是由辅导人员结合其专业知识提供一套有系统的计划，用来促进个人的生涯发展，提高一个人的生涯发展能力，主要包括：生涯认知、角色平衡、环境适应、理性决策、自我管理等。

两天的培训，让每一个参会者都深受启发。专家预测， 《高中生自我认知和生涯规划》2020年左右将进入到高考综合评估领域。这将给高中教育带来新的契机和改变。高中如何展开生涯规划教育已经成为当下专家组和部分学校的探索热点，期待全面展开之时有一个最有效的教育模式。我组教师也将在专家和前辈们的指导下，展开生涯规划辅导的学习和研究。