2014届高三第一学期地理第一次模拟考试质量分析

本次地理期中考试范围为必修三本书，考察内容难度较大。本届高三选修地理的学生分为这几种情况：理科强化A班级一个，文科强化A班级一个，理科强化B班一个，文科强化B班一个，普通班级两个，共6个选修班级。各班级分数情况如下：

B等级为66分，文强有29人达B。理强有35人达B。

从总体分数情况来看，符合班级的层次。理科A班分数最高，普通班分数较低。从学生得分情况来看，上升空间仍然很大，尤其是强化班级，要争取做到保证大部分学生能在高考时达到B等级。

理科强化班的学生思维比较活跃，分析试卷时发现，对难度叫大的题目能够得心应手，但综合题的得分率不高，在以后的教学中加强对综合题的训练。理科强化班地理任务较重，因为物理很难打到B,等级，所以，理科强化班要保持该成绩！

文科强化班的学生基础稍薄弱，思维不及理科班活跃，对于难一点需要动脑筋的题目往往不能解答，尤其体现在选择题的自然地理部分，加强自然地理的解题训练也是后面的重点。其次，文科班的学生在答综合题时答不到要点也是一个大问题。分析其原因有这么两点：第一很多综合题是以自然问题为开头，文科生自然地理基础薄弱，开头就难以答出，后面就更有难度。第二，对于纯人文地理的题目，学生难以答到要点，难以用地理专业术语来回答，这也是后面训练中要注意和加强的问题。文科班班级的总体匹配率较好，但在文科强化班中双答b的同学较少，在以后的复习中，要和历史配合，争取好的学生能双b等级，总之，文科的复习任重而道远！

普通班的总体得分率较低，各个方面问题都较大，对于普通班的复习，我只想说，尽人力，看天意了。争取能保证每个班四五个同学达到B等级，全部同学达C等级。

一轮复习已经结束，在后面的复习中，我们要根据不同班级的情况，夯实基础，查漏补缺，争取在高考中考出好成绩！