2018—2019学年上学期语文教研组工作计划

本学期语文教研组将在2017版高中语文课程标准的指导下，结合学校本学期的教学工作主题“注重动力激发，推进深度备课，强化课堂管理，着力教学研究”，加强教研组建设和备课组推磨听课活动，确定教研组本学期重点研究的课型，并在本组开课中实施。为此，特拟定本学期教研组工作计划。

一．工作目标

以《普通高中语文课程标准》（2017版）为指导，进一步深入研究高中语学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；结合学校教学工作主题“注重动力激发，推进深度备课，强化课堂管理，着力教学研究”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认真组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语教学的质量和品位，强化课堂管理能力，确定教研组本学期重点研究的课型（复习课和讲评课），并在教研组和备课组中认真实施。

二、工作措施

（一）推进课程改革，提高课程实施水平。  

继续组织教师对2017版高中语文新课程标准进行专题研讨，根据教研组、备课组围绕高中语新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。深入研究高中语学科核心素养，加深语教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。

（二）创新教研方式，提升学科教研品质。

1、立足课堂，专业成长。

提高教育质量，关键在课堂。本学期教研组要进一步深化教学改革，积极开设区级视频直播课，教研组每位教师认真听课，积极参与评课，扎扎实实开展教学研讨；各备课组本学期按照备课组计划表的安排，全员上公开课展示不同年龄层教师的讲课风采，探讨高中语文新授课、复习课、讲评课的教法、学法和评课标准。

2、利用网络，强化交流。利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围，将备课组教研组活动积极上传至校网。集体备课一直是我们语文组的优良传统，不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争取更多的走出去的机会，加强交流，扩大视野。

3、以本为本，有序推进。针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。高一扎扎实实完成必修1-2（增加十篇古诗文，删去了15篇现代诗文作品）的教学内容。以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。注重诵读和文言知识的积累，重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。高二正确处理好各种必修与选修课的关系，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。高三严格按备课组制定的一轮复习计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成一轮复习，迎接一模考试。在作文教学上，不可能一蹴而就，高一重点训练记叙文，高二强化新材料记叙文和议论文，高三重点是应试作文的写作指导。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，争取面批，提高学生的写作能力。

4、广泛拓展,活动多样。“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念，扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。积累作文素材。坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。用好语文校本教材，高一阅读《红楼梦》，高二文科班精细化阅读和训练，高三用好《<红楼梦>导与练》《<三国演义>导与练》。鼓励学生积极参加校、区、市各级作文竞赛。突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

5、研究三种课型：新授课、复习课和讲评课的课型特点和环节过程，重点落实复习课和讲评课的课堂教学改革。在备课组和教研组范围内组织老师开课和评课，继续变革课堂教学。努力提升我们语文教师的教育理念，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动，多方面提高学生的语文能力。

三、活动安排

第三周：教研组活动（发言人：张秀                     负责人：张秀）

第七周：公开课 （开课人：倪彩云  评课人：张大香      负责人：张秀）

第十二周：公开课 （开课人：王旭秋  王露浛  

评课人： 史彦文  陈雪琴            负责人：张秀）

第十六周：公开课（开课人：吉守金  评课人：朱斌       负责人：张秀）