南京市秦淮中学2018-2019学年第一学期

信息技术教研组工作计划

一、工作目标

坚持“以学生的发展为本”的基本原则，以“注重动力激发，推进深度备课，强化课堂管理，着力教学研究”为教学工作主题，深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂，全面提升教学质量，提高学生的信息素养。本学期信息学测前只高二安排了信息技术课程，每周2课时，学测后再安排高一的信息技术课程。

二、工作措施

1、关注常态课堂，关注教师教学行为，关注学生的学习方式，强化课堂管理，注重课堂效率，认真上好每一节课。

安排好课堂教学研究活动，务实、具体地落实到人，做到真实可行，真正能够起到提高教学效果的作用，减少课堂教学的随意性。高二年级重在提高复习效率，做好信息技术学业水平测试的备考工作，在不加重学生学习负担前提下，争取高二学生能全员通过12月份的学业水平测试；高一年级继续尝试项目式教学，以“提升学生信息素养”为基本目标，学会学习，打牢基础。

2、推进深度备课，落实教学“五认真”，做好教学常规管理工作。

推进深度备课，做好集体备课、二次备课和推磨听课的监督管理。集体备课要分工明确，过后继续根据具体学情及教师个人特色进行二次备课，课后认真填写教学后记（反思）。推磨听课要做到坚持听、认真评，每次都有收获，每人都有进步。

落实教学“五认真”，加强对教学“五认真”的检查和督促。全组老师要规范教学，做好备课笔记、听课笔记。经常组织检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量。

3、着力教学研究，加强学习交流，更新观念，开拓视野，提升教师素质。

着力教学研究，形成浓厚的教研气氛。强化理论学习和教学实践，积极参加市、区教研活动；重视组内的推磨听课、评课活动，加强校内外的教学交流。教研组活动时要认真学习2017年版的《普通高中信息技术课程标准》，深入讨论分析新课标修订后主要内容和变化，交流反馈教育教学中出现的问题，不断改进教育教学行动，以提高教师的教育教学水平和自身专业素质。

4、重视校本课程的开发和教学资源库的建设，满足学生不同层次的需要和个性发展的需要。

开发校本课程。我组已开发《如何构建家庭局域网》、《Photoshop初探》两本校本教材，目前正在继续开发修订校本课程《Photoshop创意设计》、《网站设计与网页制作》。本学期将继续加强校本课程的开发和教学工作，并积极组织学生参加各种竞赛活动。

积累教学资源，形成系统、完整的校内共享资源库。利用校内局域网平台，修改完善电子教案、制作课件、网站、微视频等，整合教师积累的教学资源，形成较为系统、完整的校内共享资源库，以便组内教师在平时的选用借鉴。

三、教学进度安排

高二年级：

第 1 周—— 第 6 周     完成必修部分（Word、Excle、FrontPage）的检测练习

第 7 周—— 第 8 周     选修：网络技术

第 9 周—— 第12周     一轮复习，查漏

第 13 周——第15周     二轮复习，补差，强化练习

第 15 周周末            学业水平测试

四、教研组活动安排

教研活动时间安排在周五上午，如遇市区教研活动，则顺推到下一周；推磨听课时间按照具体课表，课后研讨。 

秦淮中学2018-2019年第一学期信息技术教研组工作计划.docx