南京市秦淮中学2017—2018学年第二学期

高三政治备课组工作总结

2018届高三政治备课组成员由王兴刚、刘勇两名老师组成。针对最新高考政策变化，高三复习整体布局调整的情况，在不增加学生负担、不抢占课时的前提下，围绕提高课堂复习实效性，两位教师通力合作，开展备课工作，也取得一定的成绩，现将工作简单总结如下：

一、主要工作  

刚刚过去的一学期，高三政治备课组根据学校统一部署，从大局出发，服从学校和年级组安排，积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课，取得了较好的效果。  

1.坚持集体备课，不断钻研高考。  

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透考试说明，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法。在一轮复习的基础上，针对高考以及学生的现状，进一步夯实基础，狠抓考点过关。为此，我们每节课前都会留3-5分钟给学生，督促他们自主背诵、记忆基本考点，力争没个考点人人过关。

2.认真参加各级各类教研培训活动，不断学习、搜集各类信息

本组的两位教师，王兴刚兼任校教科室主任，刘勇兼任班主任。本学期，两位教师克服工作任务重，头绪多的困难，坚持参加每次的市、区的教研活动，从不无故缺席。通过学习、交流，既反思了自身的工作中的疏漏，又学习了他人好的做法，搜集各类信息，进一步提高了复习的实效性。

3.发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。  

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用QQ群讨论组在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。

4.精准定位，培养学生能力。  

本备课组的老师根据各班实际情况制定目标。高三（15）班是A班，主要注重培养学生的综合能力，高三（13）是B班，强化学生基础知识掌握的基础上进一步提高学生的综合素质，（6）班是C班，所以更重要的是帮助学生巩固基础知识，盯住重点学生，提高达C率。  

5.精选练习，大胆取舍、整合各地模拟试卷，提高训练的实效性。  

本学期，复习进入二轮阶段。考虑到我校学生的实际，我们没有再为学生订购现成的复习资料，而是根据复习需要和学生复习状况，搜集、汇编、精选适合我校学生需要的资料，虽然无形中增加了工作量，但对学生复习的实效性却有实质性的提高。

最后阶段，来自于各地各校的试卷、练习多如牛毛，我们没有简单地采用“拿来主义”，而是根据迎考的需要和学生自身的实际，分工协作，精选题目、大胆取舍，认真整合各地、各校试题，既减轻了学生的负担，不干扰语数外的复习，又提高了训练的针对性、实效性。

经过近一学期的认真工作，本届高三学生在政治学科的学习上取得一定的进步。如在市三模考试中，在参考人数较多，班级总体层次略低，没有增加学时和负担挤占其他学科复习的背景下，我校政治学科的达B率取得超过层次略高于我校的对标兄弟学校，为所有参考学科中所仅有，起码说明我们的工作是卓有成效的。

二、存在问题  

1.因考试模式及录取批次的变化，选修学科越来越成为高考复习中尴尬的存在，这导致个别班特别是普通班存在两极分化、整体学习的积极性不够的情况。

2.主观题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。  

3.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。     三、今后努力的方向  

1．更好更严格地抓好备课组建设，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进政治课教学。  

2．加强校际交流，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，进一步提高教学的针对性、实效性；  

3．使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。  

4．加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。  

总之，无论风云怎样变换，立足本职，静心研究，精心备课，踏实工作，不断反思，不满足于现状，不断改进，始终是我们需要坚持的……