2017-2018学年第二学期高一生物备课组工作总结

本学期我们高一生物备课组在学校领导指导下，努力加强教学质量、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 　　

  一、主要工作和取得的成绩 　　　　

    一开学，我们就制定了备课组活动计划。为了督促每位教师搞好教学工作，备课组每个月检查一次备课和作业批改，列入对教师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。具体工作如下：　　

1.能有计划地开展备课组活动。我们组每周开展两次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的教研活动，老师们的业务能力、专业水平有了很大提高。 　　

2.备课组按月对各位老师的教案进行了认真检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。

3.认真做好互听课、互评课工作。并及时写好听课反思或随感。在这项工作中，我们组各位老师做的都非常好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听课，取长补短。听后并能及时交换意见。　　

4.本组内每个都开了公开课。积极开展“课内比教学”，使互帮互学真正落到了实处。 　　

5.高婧老师在学校组织的青年教师基本功大赛中，荣获“五四优秀青年”的称号。

二．存在的问题　

1.期中考试和兄弟学校仍然存在差距，均分甚至低于临江

2.时间紧，任务重，课堂上老师还是讲的多，学生思考的少，课后学生花在生物这门学科的时间少之又少。

3.各个班级发展不均衡，强化班不强，普通班不普通，普通班中1、5班考的比强化班成绩好。

三．今后的打算和解决措施

1.尽量把课堂交还给学生，老师该放手就放手，提高课堂的教学效率

2.加强初高中生物教材衔接工作。生物高中知识与初中的衔接不是太好，以前学生知识的积累在学生的学习中不是太重要，所以结合我校学生学习特点，认真做好初高中生物教材衔接工作，做到有计划，抓落实 。　　

3.进一步完善教师的个人QQ和微信，真正发挥网络教研的实效。　　

4.加强集体备课，教材的每知识单元可推选一位首席备课教师来进行学案的准备，然后在组内讨论通过，最后本年级组共享资源。