2018年3月26日，高三英语备课组的部分老师参加了市教研室组织的南京市一模调研分协会。南京市高三英语专家组的老师对试卷做了分析。针对各大项给出了教学建议。会后的周五下午，我组利用了上午教研活动时间召开了全组会议，共同学习会议内容，各年级采取切实可行的措施，为高考做准备。组长张青老师带领大家学习了教学建议并对组内老师的三模分析公开课做了点评。

 教学建议

1、关注信息，深入研究高考

    认真研读2015-2017年江苏高考卷，认真研读《江苏省高中英语考试说明》，依据《普通高中英语课程标准（实验）》来组织教学。对于信息，要及时收集，及时分析，不断地调整教学的节奏和重难点，以期取得最佳的复习效果。

2、针对学情，调整教学策略

教师应认真总结这次考试的得失，结合具体的学情，制定切实可行、具有针对性的教学方案，并及时修正不符合学情的做法。以科学的英语教学理念为导引，制定明确的课堂教学目标；明确实实在在的教学措施，以保证教学目标的达成。针对学情，调整教学策略，保证教学的合理实施。加强对于高考以及考试说明的研究以及对模考数据的分析，找准下阶段教学的着力点、突破点和增长点。

3、紧扣双基，创新落实教学

从模考的情况来看，语言知识和语言技能仍然是英语教学的重点，不同的是应当针对各校学生不同的认知水平和学习能力差异，使用不同的教学手段来实施教学以达到教学效益的最大化。要避免墨守成规，简单机械的教学方式。一定要以新的教学观念来设定教学目标；以新的教学方法来实施教学；以创新教学的理念来解决知识和能力之间关系。

结合高三学生特点和教学特点，在二轮复习中，要注意读写结合，让学生拥有更多的综合语言实践机会。建议每天要求学生有一定量的限时阅读训练（每分钟140词），培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。要对《考试说明》规定的7种能力分类指导，分项训练，提高有效性。要加大课内写作能力的训练，每周学生在课内至少完成150-300词左右写的任务，内容形式不限（试卷写作除外）。

4、群策群力，提升课堂效率

高三二轮复习教学时间紧、任务重。各校需要不断加强研究，摸清这个阶段学生的心理特点，不断加强集体备课，以提高教学效率。备课组长需要提前拟定计划，规划教学进度，确立好备课的专题和主备人。备课组成员也应根据学情，调整教学策略，以实现教学效益最大化。