2018年4月27-28日，在学校的安排下，我参加了远播教育研究院主持召开的首届江苏省“新高考改革暨高中生涯教育顶层设计”研讨会。会上，上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇先生，上海位育中学教务处主任王文剑老师，远播教育研究院院长钱静峰先生，南京大学心理中心主任费俊峰教授，浙江省化学特级教师、浙江湖州二中校长江旭峰老师做了精彩的报告。通过此次研讨会的交流学习，我对即将到来的新高考改革，有两点认识感悟。

一、     新的高考计分方式和录取方式，对高中教学工作带来了新的变化。

研讨会上，专家和与会学校代表针对现行的浙江、上海两地高考模式展开了讨论。两地正在施行的高考改革，主要有以下特点：一是招考分离，取消高考录取批次。二是等级赋分，考分扁平化。三是学生选择权的落实，包括考试选择权、科目选择权、课程选择权、学业选择权、专业选择权。面对新高考带来的“选课、分层、走班”教学趋势，大家的看法是有选择不一定走班，走班不一定与选科关联，学校选择存在边界组合，走与不走班各有优势，每个学校应结合学生和学校的定位与特点。学校在面临学生的选科、走班需求上，既要尊重学生的意愿，也要谨慎操作，避免产生问题，不盲目借鉴他校成功的经验。

二、        学生生涯教育的开展势在必行。

新高考对学校教育提出了新的要求，生涯规划应根据学校自身特点有步骤地展开，学校一把手应高度重视。在生涯教育的实施过程中，与会人员的共识是首先成立生涯教育的核心团队，确定本校的新高考方案，编写校本化教材（学生读本、教师读本、家长读本），适当引入社会资源、开放办学，把生涯教育落地，帮助学生提高自我掌控感，为学生未来发展打好基础。

通过这两天的学习，我深深感受到新高考改革给秦淮中学带来的压力和机遇，也直观地感受到学生生涯教育的必要性和迫切性。今后，我将进一步提升自身素养，在校领导的带领下，和同事们一道，为学校美好的明天积极奋斗！