2017—2018学年下学期语文教研组工作计划

新的学期已经来临，我们语文组将继续引导教师认真学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，加强教研组建设和备课组推磨听课活动。为此，特拟定本学期教研组工作计划。

一．工作目标

深入研究高中语学科核心素养，继续认真推进高中语课程改革，抓住课程实

施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，为语文教师的发展和学生的成长服务。
二、工作措施

（一）推进课程改革，提高课程实施水平。
  继续组织教师对语课程标准、《江苏省普通高中语课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨，根据教研组、备课组围绕高中语新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。深入研究高中语学科核心素养，加深语教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。
（二）创新教研方式，提升学科教研品质。
1、立足课堂，专业成长。

　　提高教育质量，关键在课堂。本学期教研组要进一步深化教学改革，积极开设区级视频直播课，教研组每位教师必须听课，积极参与评课，扎扎实实开展教学研讨，继续开展听、说、评、讲等教研活动；各备课组本学期按照备课组计划表的安排，全员上公开课展示不同年龄层教师的讲课风采，探讨高中语文新授课、复习课、讲评课的教法、学法和评课标准。

2、利用网络，强化交流。

利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围，将备课组教研组活动积极上传至校网。集体备课一直是我们语文组的优良传统，不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争取更多的走出去的机会，加强交流，扩大视野。

3、以本为本，有序推进。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。高一扎扎实实完成必修3-4的教学内容。以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，精讲“教读课”，指导“自读课”，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。高二正确处理好各种选修课的关系，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。高三严格按备课组制定的二轮复习计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成二轮复习，迎接高考。在作文教学上，不可能一蹴而就，高一从记叙文着手设计议论文写作训练，高二强化训练论点型议论文、论题型议论文、新材料作文，高三重点是新材料作文，应试作文的写作指导。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，争取面批，提高学生的写作能力。

4、广泛拓展,活动多样。

“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念，扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。用好语文校本教材，高一阅读《三国演义》，高二文科班精细化阅读和训练，高三用好《<红楼梦>导与练》《<三国演义>导与练》。鼓励学生积极参加校、区、市各级作文竞赛。突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

 5、研究高考，勤于反思。

组织全组教师专题研讨活动，加深对2018届江苏高考各地语文模拟试卷的理解，提高高三复习备考的针对性和有效性。及时做好高一高二期中期末考后分析工作，探寻切实可行的解决途径。组织教师参加省、市有关高考复习研讨活动，同时组织35周岁以下老师进行南京二模三模试卷的同场测试，深入研究高考走向，把握语高考命题改革的趋势，交流复习备考经验，提高复习效率。继续变革课堂教学，建立“任务引领，问题导学”的课堂教学模式。努力提升我们语文教师的教育理念，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。多方面提高学生的语文能力。

三、活动安排

第五周：教研组活动（发言人：张秀       负责人：张秀）。

第七周：校内公开课 （开课人：徐静    负责人：张秀）。

第十一周：校内开课暨区级网络视频直播课（开课人：黄大鹏  李敏  评课人：董小龙  曾春霞   负责人：张秀）。

第十四周：校内公开课 （开课人：王露浛    评课人：许倩  负责人：张秀）