一、指导思想

本学期，音乐组将继续以校长室、教务处“追求质量兴校，促进多元发展，创建和谐校园，塑造诚信教育”的发展战略为指导，以“目标引领、任务驱动问题导学、交流提升”为主题，积极参与深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学质量。

二、工作目标

本学期音乐组的工作目标是以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “教学、教研、美育”整合作用，以进一步提高教学质量为中心，积极探索音乐学科的有效教学、有效教研、教师和学生共同发展的教学模式，结合我校音乐校本课程实际，进一步常态优化校园美育环境。

1、立足课堂，积极响应教务处的公开课制度和校本课程的开发与实施的课题研究，通过听课、观摩、研讨交流，将“目标引领、任务驱动问题导学、交流提升”教研模式渗透到常态课中，增强教师常态课堂教学的效能、提升规范意识。

2、坚守有效常态课堂，教育学生养成唱好三首歌：国歌、团歌和校歌，上好每堂音乐常态课。

3、深入课堂，及时调研，打造有效课堂，规范教学行为，及时反思和总结，积极设计课题研究，尽可能人人有课题研究。

4、在课堂教学之外，积极实践音乐学科校本课程项目学生合唱团，并以此为核心，规划学生艺术团的成立,进一步提高音乐审美育人功能。

5、协调配合德育处、团委等部门组织好五月艺术月等校园文化活动，将音乐美育功能落到实处，助力学校品味发展。

 三、工作措施

1、本学期的工作重点依旧是在继续构建和谐教研环境、加强教研组建设，提高教师教研意识的基础上，发扬本组教师专业特长和协作精神，始终以再学习再认识音乐新课改理念为根本，同时鼓励本组教师积极参与全民阅读活动，引导教师制定阅读计划，尤其是音乐专业书籍的阅读和交流，关注经典诗词、音乐文化的传颂，提升教师个体综合素养，德高为师，身正为范。

2、积极参与学校深化教学改革活动，更新教学观念，坚持优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率，结合我校音乐校本教研实际，进一步提高常态课教学的效能。进一步关注常态课堂中教师的教学行为、学生的学习方式，力求突出音乐学科审美性的特点，在市、区教研室和学校工作的引领下，督促青年教师认真使用电子备课平台,以常态课堂教学为载体，每位教师认真执行教学“五认真”，养成反思习惯，总结平时教学的得失体会，根据自己的需要，学习相关理论文章，用以指导自己的教育教学，督促每位教师要重视常态课堂教学，减少课堂教学的随意性，力求教学管理精细化。学习活动组织有效，能用科学、有效的问题导入，并学会及时处理课堂中新生成的教学任务，在问题的预设和解决模式中，学习交流、寻求方法发展和突破。

3、组织好教研组的公开课、示范课、研究课，做到人人参与评课，及时进行评课交流，自我反思，增加开课教师和评课教师的及时反思互动环节，共同发展。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学专业技能。每位老师每学期听课不少于15节。平时能开放课堂并多听家常课，多进行同题异构研究，形成教学智慧的碰撞。全组老师全程参与备课、听课、评课、研讨，要研究课堂新模式的各个环节和细节，既要研究总结共性，也要研究凸显个性，既要肯定优点，也要善于发现存在的问题，养成良性教科研氛围，重点让“捕捉和生成”新课堂模式的实验逐渐深入到我们的常态课堂。鼓励和督促教师主动申报区级以上公开课。

4、关注资源整合，养成积极反思习惯  依据网络平台，寻求更多的教学共享资源，努力缩小本校教师与市区教学各片各区域之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性和教师专业成长。以“素质教育的理念和实践研究”为指导，紧密围绕市教研室组织过的的江苏省第八期立项课题《中学音乐学科课堂教学评价标准＆实施方案的研究》的课题精髓进行延伸性实践，认真学习2012版的“评价标准”， 积极参与“实施方案”的进一步研究，努力完善高中音乐学习评价机制。

5、教师要注重对教材的钻研  善于整合资源，在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照搬，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。鼓励教师认真参与我校“教育星空沙龙”，每人每学期积极设立个人课题和学期研究专题，撰写教学案例、教学叙事和观察等，参评或发表论文。区教坛新秀、学科带头人更要全方位做好学科带头示范作用。

6、重视青年教师培养，加强学科可持续发展  在教学实践中严格遵守我校常态课堂教学管理规范，做好青年教师的引领工作。借助学校的“名师工程”“青蓝工程”，发挥老教师的“传、帮、带”作用，指导青年教师学习新课程标准，分析教材、学情，共同商讨更好的教学方法，熟练运用多种教学方法，认真组织听课评课活动，提高青年教师听课，评课，研究课等业务交流能力。创造机会让青年教师展示自身的才华，使其能迅速成长。本学期，进一步为青年教师洪春雷和魏哲媛落实“教师个人发展年度计划”进程，认真履行“学科带头人”“教坛新秀”职责等积极提供平台。

7、搞好校本研究，走内涵发展之路  本学期音乐组继续以提高教师实践能力为支点，以校本课程设置为载体，课堂教学之外，本着“一切为了学生的发展”的教育核心目标，进一步组织好校本合唱项目的实践研究，使合唱团的活动开展和管理更加完善，努力将合唱团建设成学科特色项目,同时着手成立秦中学生艺术团的规划；认真实施好音乐组校本课程，即《走进“秦乐坊”》、《跟我学音乐》和《五线谱入门》，同时继续认真配合德育处、团委组织5月艺术月活动，丰富文艺活动，促进校园文化环境建设；在教师的组织和指导下，加强学生课外音乐活动的正面引导,提高学生音乐自主实践能力，促进学生素养意识。

8、为促进学校办学内涵的提升做力所能及的贡献，提升音乐学科在学校内的学科价值，让音乐老师工作得更有尊严。

特色校本项目合唱团的管理需要进一步常态化。合唱团的良性维持在社团文化宣传、环境设施保障、出勤制度要求、活动材料归档、练习曲目积累、校本开发成文等方面，有待本学期通过相关具体实践来进一步提高效能。为了能更加深入地开展校本课程的建设和研究，音乐组教师仍需在本学期继续采用走出去，请进来的方式，增进与区、市、省乃至更高规格的音乐领域内的专家之间的交流，以获得更多学习机会，这一点还期望能够获得学校长此以往的大力支持。

四、具体活动安排：

第一周：制定学期教研组工作计划（杨琼）

第二周：参加区教研室活动（杨琼）

第三周：参加市、区教研活动；洪春雷公开课（洪春雷）

第五周：参加市、区教研活动；校本课程建设研讨（洪春雷、杨琼、魏哲媛）

第七周：参加市、区教研活动；

第八周：魏哲媛公开课（魏哲媛）

第九周：参加市、区教研活动；

第十周：筹备学生艺术团参与五月艺术月活动（杨琼）

第十一周：校本课程建设交流（洪春雷、杨琼、魏哲媛）

第十三周：参加市、区教研活动；

第十五周：参加市、区教研活动；杨琼公开课（杨琼）

第十七周：教研组工作总结及校本课程小结（洪春雷、杨琼、魏哲媛）