秦淮中学 2013—2014年第一学期高一语文备课组工作计划

高一新学期伊始是学生适应高中语文学习的过渡期，也是关键期，我们语文备课组根据这一时期学生的特点，结合高一新生学情，按照语文新课标的精神与要求，制定计划如下：

一、明确目标要求、探究教法学法

    本学期的主要任务是完成必修一、二教材的学习，其具体目标是：培养学生良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的能力，培养阅读古代诗歌、散文的能力，培养学生有效运用祖国语言文字的能力，帮助学生学会语文积累，掌握一些适合自己的学习方法，养成独立思考，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。

面对语文教材内容，备课组定期开展语文新课标学习活动，领会其精神、探究其本质，并发挥各位老师的主观能动性，集体备课、资源共享，然后各老师根据自己特长，自己学生的学情进行创造性的二次备课，来更好地实现教学目标。

围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题”的方式进行动态生成研究，如何激发学生学语文热情，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为研究课题，不断摸索，开拓创新，努力探究出实用的新教法学法。

二、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

自主能使学生根据自身特点调整学习策略快速提升自己，合作有利于学生在互动中提高学习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学的质量和学生学习质量。

三、培养学生良好的学习高中语文的习惯

一个记者采访一位科学家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一，我们备课组预备有计划有步骤地培养高一学生以下良好习惯。如：查字典的习惯、主动积累的习惯、善于观察勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜欢读好书的习惯。

四、积极开展语文第二课堂活动

第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用。本学期将举“汉字的规范书写”“诗歌朗诵比赛”“语文名句默写竞赛”等活动。旨在鼓励学生在平时作业中注意书写的美观，鼓励学生广泛阅读，注重积累并感受感悟，引发对生活的思考。语文第二课堂不仅可以增强学生的学习兴趣，同时对提高学生的语文素养和语文能力大有裨益。

五、合理安排教学进度

本学期要求完成必修一、必修二两册书的教学工作，每周五个学时。

      2013-2014年第一学期高一语文教学进度表

 【说明】

（1）本学期集体备课时间为星期四下午第二、三节课，请按照要求做好准备工作。

    （2）每周语文早读内容根据每周教学内容确定。

（3）“4+1”中的“1”一般为阅读课，根据教学进度确定，由学生根据书单自备读物在教室阅读；“3+2”中的“2”一般为写作，每次作文训练，都应该打印出优秀作文，供班级或全年级同学欣赏。

（4）勤听课，多讨论，细琢磨，促提高。

附、备课组推磨听课安排表