一、工作目标基本达成

1、仔细研究2015和2016两年考试说明和近3年江苏的高考卷，了解我省试卷的特点、体会高考命题的意图，掌握试卷命题难易度的变化趋势，这有助于平时对不同教学内容复习的侧重程度，可节省复习时间、提高复习效率。

2、加强学情了解，以中等生可接受为教学起点，夯实基础。以学定教，分层推进，做到低起点、小台阶，力求所有学生均能在原来基础上都能有所提高。

3、推进课堂模式改革，提升复习课堂效率：将主要和重点知识问题化、问题练习化，引导学生能在练中学，加强小组合作，老师一定要少讲、精讲。

4、按顺序复习，滚动式强化，逐步提升学生能力。在复习过程中抓好五个环节：精备、精讲、精练、精评和纠错补救。

5、要注意对学生的学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯、培养解题规范性。第三，指导好学生记录、整理化学笔记的方法，让学生学着去记典型题的解题方法与思路，记录问题出错的原因。

6、加强备课的效度，多研究每节复习课的重点，多想学生遇到的问题，时刻注意一轮复习的进度，认真把握好知识复习的深度与广度，过易或过难的都要舍得放弃。

 二、工作方法与时俱进

1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，引导学生自主复习基本知识点，完成预习案，课堂上要让学生积极参与讨论，多让学生讲，老师尽量只帮学生进行知识和方法的提炼。

2、老师平时要主动走出去，通过多交流、多沟通、多相互听课，努力提高课堂教学的质量。

3、按年级要求，每天可以布置20分钟的作业，题目就从配套资料的课时练习中进行选择，尽量对临界生进行有针对性地批改，提高训练的效率。

4、与语数外老师紧密配合，尽可能提升化学学科的匹配率。平时要注意做好那些三门总分较好，化学薄弱的学生的思想工作，帮他们提升弱项，避免无谓损耗。

三、工作内容务实创新

1、积极参加各级各类研讨活动。本学期共计参加市教研室组织的全部3次教研活动，并及时内化，有些心得及时用到教学中，如2月份的“化学方程式的书写”。参加市教研员在江宁高级中学的调研研讨1次，参加区教研室在江宁高级中学的教研活动1次。

2、在校领导的关心与帮助下，我校高三各备课组与宇通学校集体备课。我和宇通王红老师面对面集体研讨2次，网络研讨多次。

在学校各位领导的正确指导下，在年级组的整体工作思路引导下，通过老师的全心付出与学生的拼搏努力，我相信在即将揭晓的2017届高考中，化学科一定会有一个令人满意的成绩的。

2017-6-20