做一名用心的教书匠

——参加江宁区“反思写作促成长”主题活动秦淮中学现场会反思

南京市秦淮中学  杨琼

12月9日，我参加了江宁区“反思写作促成长”学习活动，听取了来自校内外的多位优秀老师的报告，深有感悟——应该向这些优秀教师学习，做一名用心的教书匠，用心码码文字，记录自己教学生涯中的瞬间，储存那些幸福的桃李春风。

早在两、三千年前，中国便产生了教育家和思想家孔子，孔子且行且思考，成为大家。教师的成长也离不开思考，思考能促进我们更好地成长。而我们平时仅仅是着眼于教学，虽也有思考，但转瞬即逝，不能用语言表达出来，形成文字。记录反思，无不是教育家的成长之路，我们其实并不是指望能成名成家，但学习反思和写作，至少算是在耕耘我自己的心田，播种着个体生命创造的智慧吧。

 “每个人心里都有一亩田……用它来种什么？种桃、种李、种春风” ……做了二十几年音乐教师，我的心里种了些什么呢？语文组的教研组长陈老师说我像语文教师，我很开心，因为我确实非常喜欢跟语文老师交朋友，他们个个善于阅读、善于思考、善于表达、善于写作，才华横溢，文采飞扬，这是我望尘莫及的。我多希望向语文教师那样，把自己的所做所想，用魅力的语言文字表达出来，让别人能欣赏到我心田上的收获，分享我的每个小确幸……

据说“最好的教育是父母不放弃成长”，而我想说的是，“最好的教育是教师不放弃成长”。这里的成长不仅仅是岁月在肉体生命上留下的痕迹，更应是灵魂生命的活力绽放和宁静致远。教学生涯中的每一种经历，每一个情节都将是你生命中必然的遇见，而你的每一次反思和写作也将决定你生命中最终留下的篇章，那是一种生命幸福感的储存,那是一种唯美的生命状态，每一位教师都将享受到这种致远和上升的乐趣。

勤反思，勤写作，做一名用心的教书匠，满足自我成长的需求。