南京市秦淮中学2016-2017学年度第二学期

物理教研组工作计划

本学期教研组活动继续以新课程标准为指导，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，在切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加强教研组、备课组建设。

1、教研组活动做到常态化

双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样（如：听课评课、理论学习、论文交流、经验与技术交流、校本教研等），富有成效。

2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

理论学习定内容、定时间。以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导的作用。使得在教学中，能够不单单注重知识的传授，也注意学生素质的培养，关注并研究怎样充分发挥学生学习的主体作用，使我们的物理课堂成为学生主动、积极、热情地学习的乐园，交流合作，让学生在愉快的心情下有效获取知识、培养能力与学习习惯，注意学生自主学习习惯的培养。

3、专题研究与教学活动相结合

本学期教研组的研讨专题为“课堂教学中的问题设计与成效”。备课组在平时的教学实践中精心计设问题纲要和子问题串，体现“任务驱动，问题导学”的思想，并通过公开课的形式在组内推开课中进行针对性的研讨、评议，交流各人的研究体会，反复锤炼，不断增加问题设计的科学性和增强教师课堂教学的驾驭能力，并形成组内的研究报告。

4、加强备课组建设，发挥集体的力量

各备课组坚持集体备课，推磨听课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理；高二以学业水平测试为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。在新课改理念引导下，教师要注意通过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

   5、校本教材的开发工作

 本学期继续校本教材修定工作，我组承担的两门课程《模型的制作与操控》和《无线电测向技术》在授课的过程中，将编制与之相对应的教材。教材的编写应针对我校学生特点及所在地区的社会与自然环境，力求体现切合学生特点、充分联系实际的校本教材特色，并在教学过程中加以修改和完善。

 6、加强物理组网站的建设，充实内容，及时反应本组的教学研究动态。继续利用校园网进行组内资源共享。

南京市秦淮中学物理教研组

2017-2-12

附：教研组活动安排表