9月25日下午我校邀请了常州一中的房宏主任给老师们做了一个关于教学管理的讲座。本次讲座由教务处许明主任主持，在讲座上房主任就以下几点对教学管理跟我校教师进行了交流：

一、分析目前教学现状

1、认为我已讲清楚，学生应该清楚

2、我把1讲清了，学生就应该会做2、3

3、领导来听课是否恐惧

4、同教一个班级对学生测评是否有把握

5、学生请假几天，是否觉得你这门课补不补无所谓

二、几点建议

1、教师对教学目标要心中有数

（1）直接教学目的：让学生取得能达到的能力，为今后打基础，增强学生的自信心

（2）根本教学目的：造就每个学生，为其一生奠基，不断领悟，一生能够学习

（3）有规律、有条理学方法、技能，乐于学习，只有不断学习才能使自身立于不败之地

2、教师如何做好自身工作（高品质、高效率教学）

（1）教师要自强、自律、自挖，抛弃自我为是

（2）教师要根据学生现状教学：准确判断学生的现有水平，学生会了，你就不需讲，学生不会的，要多讲

（3）根据权威性的指挥棒要求来教：学生面对什么样的考试（课标、考纲）依托教材，学会分析同类，从而解决此类的问题及由此推演的，教师可以选择性地使用教材，吃透、融汇贯通、整合教材，教会学生的思想方法。

（4）对检测的准度有区分度，让学生因为遇到我这个老师不吃亏，让学生学会做别的学生不会做的题目。

3、有效教学全过程展开

（1）充分的全面的课前准备（确定学生需要什么）

（2）课堂全过程管理：加大课堂容量、知识、思维容量，尽量不讲废话，要让学生始终处于积极的思维状态。要关注每个学生的听课状态。

（3）课后的管理：教师要有教学反思、作业“考试化”（保证作业的真实性、独立性）、及时批改（可进行团队合作）、指导学生归纳整理

4、导师制：针对临界生每位老师负责几人，做思想工作、作业面批、及时回答学生问题

5、评价：通过黑板报、考前动员、考后总结、调查问卷等形式进行反馈。