南京市秦淮中学16--17学年第二学期高一数学备课组工作计划

备课组长  谈敏

一.指导思想：

以发展教育的理念为指导，以学校的工作计划为指南，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨越式发展。面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的数学能力，认真完成的教学任务。

二．工作目标

1、培养学生良好的高中数学学习习惯。高中学习最关键的一环就是要培养良好的学习习惯。如预习如何做，复习如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何处理练习等等。

2、优化学生的学习方法，使他们能通过观察、体验、探究、讨论等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，增强学生学习的主动性。

3、优化教师的教学方法，结合新教材，采用新理念，使用新教法，是我们备课组所有老师的共同想法。因此，在自主学习的基础上，大家又利用自身不同的特点，设计一些新理念的课程，以丰富教学形式，真正把课堂还给学生。

4、关注学生的情感，提高他们的数学能力。结合数学史，培养学生的学习兴趣，从而激发学生的学习动力，让学生认识到数学的工具性，提高数学能力及解决实际问题的能力。

5、注重过程评价。不要一味以对错衡量学生掌握知识的程度，而是关注他知道了多少，有什么想法，还有哪些不足，对学生在学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感态度策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。

三．主要措施

1、认真落实集体备课，做到备好每一课，上好每一课，反思好每一节课，并收集教案课件。组织本备课组教师开展新课程标准学习，组织好单元集体备课，深入研究教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责某一单元的老师具体要求作好中心发言，并组织好周末练习及单元的测试等工作。

2、加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法。

3、 抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。组织好竞赛辅导工作，并由备课组老师按单元负责的内容进行讲座。

4、提倡互相学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对照新课标的要求组织评课研讨，每个老师本学期听课不少于15次。具体安排见计划进度表。

5、本学期的练习安排

（1）限时练习:每天半小时的午间限时训练时间，用于检验学生当天的学习情况和前一天出现的典型错误，从而让学生更好的掌握所学知识；

（2）每天作业：布置当天所学及课堂任务，让学生在课后也能更好的理解当天知识，达到巩固的目的；

（3）周练：检验本周所学知识，对学生一周内所学的重点和难点进行考察，达到更好的学习数学要求；

（4）月考：每个月一次正规的大型考试，单人单座，确保其可信度，充分看、了解学生的学习情况。

6、对学生的要求：

（1）每位学生准备一个文件夹，用于整理数学相关试卷，学案，以及其他相关资料。

（2）笔记本：让学生在平时的课堂上就养成严谨的习惯，培养做事认真的态度。

（3）错题本：整理在练习、考试中的错误题型，学生能在错误中吸取教训。

每周晚自习，教师检查（或抽查）学生的笔记本、错题本，起好监督作用。