杨珊珊开课反思

2015.11.28，在英语教研组的统筹安排下，我进行了一次校级公开课。虽然45分钟的课结束了，但是对今后的教学工作有很多的借鉴之处，现反思如下：

第一 教学设计合理，但是与预期有距离

虽然我设计的写作的思路清晰易懂，自认为学生跟着这些指导走，写一个文章摘要并不难，但是实际教学中，学生花的时间是我预计的两倍。说明我设想的时间对于学生来说还是不够。其实学生是在完全没有预习的情况下进行操练，不能把对自己的要求强加在他没身上，还剩要留足给他们没思考的时间。

第二 容量过大，物极必反

虽然我知道一堂课的时间是有限的，也预计到设计的教学内容可能完成了，但是觉得删掉又可惜。事实证明，该删减的就要删减，因为内容多，上课的节奏就快，留给学生思考时间不够，很多时候都是自问自答，学生感觉跟不上，很吃力。老师的设计就失去了它原本的意图，这样的做法得不偿失。

第三 组织不合理，没有给学生充分展示的机会

由于是写作，对学生没有充分的信任，担心他没会冷场，所以没有让他们充分的进行自主、合作、探究，课堂气氛显得有些沉闷。其实他们的想法很多，往往和我们大人的视角不同。在课堂上应该相信学生的能力，不能因为怕浪费时间二抹杀学生的主体地位，那么公开课成了表演课，成了给老师看的课

通过今天的公开课，自己找到了很多不足之处，有认识才能改进。所以亡羊补牢，未为晚也。在今后的教学中，一定要更加踏实，以学生为本，一切学生服务，落实新课改的精神。