2016年10月31日上午第二节课，我在高一（5）班上了一节英语公开课，课题为M1U3 Project  Making a booklet on keeping fit.。这堂课的学习目标旨在通过对课文的学习，让学生了解健康的重要性以及怎样保持健康，并写一篇关于怎么保持健康的演讲稿。

    首先通过对reading文章中Amy减肥经历的回顾导入怎样保持健康这个话题，并通过几个关于健康的谚语充分激发学生的兴趣。

    其次，让学生用Skimming的方式概括文章的段落大意，用scanning的方式找出几个细节词，最后通过 Task-based Reading 加深学生对整个文章结构和细节的理解。然后，处理文章里的一些重要的单词、短语和句型。在这过程中培养了学生的阅读能力和独立思考能力以及小组合作意识。

    最后，让学生写一篇关于怎么保持健康的演讲稿。通过写作的方式，加强学生对文章的理解，了解健康的重要性并知道怎么我们应该怎样做才能保持健康。

课后，通过自我反思以及与听课老师的交流，我总结了不少的经验以及教学方法，也了解到了自己的一些不足之处，比如让学生一边听一边找出重点短语，想法很好，但学生操作起来有困难；作文给出模板虽然降低了写作的难度，但是也限定了学生的思维

通过本课的公开教学，我获益良多。教学是一门艺术，教无定法，适合你的学生实际的就是最好的。因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。