016年10月21日上午，南京市教研室英语教研员邢文骏老师率鼓楼区教研室教研员王宁，秦淮区教研室教研员张文娟，十三中英语教研组组长华天老师及我区教研室教研员芮元林来我校指导高三英语教学复习工作。

上午第二，第三节课，市区专家在教务处副主任袁贵明老师陪同下，深入高三课堂，听高三英语备课组全体课任教师的阅读教学，练习讲评及专项复习等多种形式的课，第四节课在三楼会议室，邢文骏老师等专家们又及时召集高三英语备课组全体教师开展面对面地反馈交流。在肯定大家的优点的同时，专家们真诚地提出了具体可行的指导性建议：

1． 备课组教师须牢记高三的课堂教学要基于数据的分析有效展开。首先是我们每次的考试数据。备课组组长要具体负责，认真准备并及时召开分析会，查找问题源，商讨对策。其次是学生平常作业的检查与及时讲评。

2． 备课组全体教师均要做到自我要求，自我规划。要有思维高度上的追求，必须牢记：加强学习才是真理。高考的研究不是口头说说而已，是要深入问题研究，自己体验才能有收获。如学生阅读能力的培养，涵盖完型填空及任务型阅读等，我们教师一定是要求培养学生关注信息的分析，不是简单的information searching!学生写作的能力培养也绝不能帮学生归纳老套路。我们英语教师平时应多听一听有关英语的节目如：BBC/VOA,或CCTV English Channel,不断充实自己的专业和业务素养。

3． 备课组全体教师一定要加强合作，相互学习。本次听课，每个教师的进度差异很大，教学内容千姿百态，对听课教师而言是好事，但如果这是常态就不利于备课组资源的共享。因此备课组之间相互听课，共同探讨，互相学习，取长补短才有利于我们备课组的整体健康发展！