开学一个月来，高一年级根据学校教育教学的相关要求，努力促进课程计划实施，规范教学与管理，打造高效课堂，提高教学质量。现将有关教学视导情况总结如下：

一、规范办学行为，落实课程计划

全面开设课程是我校一贯坚持的方针，高一年级针对课改后各科都感到课程压力大、时间紧的情况，坚持“确保高考课程，保证非高考课程，落实综合实践活动课程”原则，按照区教研室要求开齐课程，开足课时，特别是在体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、研究性学习、安全教育、心理健康教育、社区服务和社会实践活动等课程上，规范要求。

二、抓好教学常规，落实课程标准

落实常规教学工作是提高教学质量的重要保证，因此，高一年级采取了大量措施保证了常规教学正常高效的开展。

第一，常规教学工作科学计划，规范要求。

高一年级以备课组为单位，根据教学任务及要求制定本学期教学计划，教学任务到周，训练安排到人，做到了周周有安排，人人有责任。本学期学校加强了集体备课的力度，规范了备课要求，要求老师们做到“五备”，即备教材、备资料、备教师、备学生、备教法。

第二，常规教学重点突出，注重提高。

开学以来，高一年级专门召开了一次备课组长会，就本学期的工作进行了安排，特别提到了新学期骨干教师要上好一节组内亮相课，全体教师都在活动中进行了观摩和学习。高一年级本学期开展两次常规教学检查，并举行一次中青年教师教学教研活动。通过这些活动，努力使教师加强业务学习，进一步重视常规教学的重要性。

第三，常规教学立足课堂，落实高效。

知识的传授在课堂，要求教师书写要工整、板书有条理，声音洪亮，充满激情，不仅教知识，还要管学生纪律；不仅自己要教好，而且还要学生学好，深化“高效课堂”教学模式改革，努力打造民主高效课堂，同时各年级狠抓教师课堂教学的管理，在每班选一个责任心强、公正热心的同学记载教师到位、课堂教学情况，周末交给年级，年级根据掌握的情况及时向教师反馈，处理出现的问题，较好地提高了课堂效率。

三、探索教学改革，建设高效课堂

高一年级本学期的高效课堂建设以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。

第一，建章立制，科学谋划。

制定实施方案，根据教学反馈的情况，年级对方案进行了补充和完善，进一步落实了要求和责任。本学期将以高一两个A班为试点，全面开展高效课堂的研究和实施，并将在本学期的教学活动中加以检阅。

第二，准备举行一次骨干教师的示范课。

为了充分发挥骨干教师的引领和示范作用，高一年级以各学科备课组为单位准备举行一次骨干教师的示范课。要求讲课前，骨干教师们在一起认真研究课标、教材以及学情的基础上，精心准备，反复修改，通过示范课，让教师们了解应以学科课程的结构特点来设计和组织教学，明确了高质量的落实备课标、备教材、备学生、备方法、备活动设计、备练习、备作业的备课常规要求，领会学校学习“高效课堂教学模式”构建富有我校特色的课堂教学模式和做法，为活动的顺利开展打下了坚实的理论基础。

第三，双向评价，巩固效果。

各备课组要求本组老师根据教学情况布置适量作业，老师收齐、改好，由原来打“√”或“×”变为形式多样的评价。学生作业、单元测试老师们均在统计表上做详细记载。除了老师对学生进行教学效果评价外，学生也对教师的教学情况进行反馈评价。开学一个月后，年级组组织了学生评教活动，并将意见及时反馈给教师，帮助教师针对性地调整教学方案。