南京市秦淮中学16--17学年第一学期高一数学备课组工作计划

备课组长  谈敏

一.指导思想：

明确课程改革的三项基本功能。一是知识与技能。即数学学科的基础知识与技能；二是过程与方法。主要包括了解科学的探究过程；学会发现、思考和解决问题的方法；培养创新精神和实践能力。三是情感态度与价值观。强调要引导学生学会学习、学会生存、学会做人的过程。以这三项基本功能为指导思想，面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的数学能力，认真完成的教学任务。

二.具体目标：

1.         获得必要的数学基础知识和基本技能理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概

念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习   

中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2.         提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.         提高数学地提出、分析和解决问题,包括简单的实际问题,的能力,数学表达和交流的能 

    力,发展独立获取数学知识的能力。

4.         发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出

    判断。

5.         提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.         具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思

维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历

史唯物主义世界观。

三.本学期具体工作

1．组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的具体要求。在市新课程培训的基础上，每人结合教学实际，积极撰写论文和学习心得。

2．组织好每周的集体备课，充分发挥老教师的经验，年轻教师的创新精神，深入研究教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责每周的老师具体要求作好中心发言，编好教学案和配套练习，并组织好周末练习及单元的测试等工作。

3．这学期的教学任务为数学必修1，4，在集体备课的基础上，要求再进行二次备课，结合自己班级的特点，设计好自己的课堂，通过集体备课，让每一位教师尽快适应新课改的教学要求。

4．提倡互相学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对照新课标的要求组织评课研讨，每个老师本学期听课不少于15次。

5．结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学研究，改革课堂教学方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。

3．本学期的练习安排

（1）限时练习:每天半小时的午间限时训练时间，用于检验学生当天的学习情况和前一天出现的典型错误，从而让学生更好的掌握所学知识

（2）每天作业：布置当天所学及课堂任务，让学生在课后也能更好的理解当天知识，达到巩固的目的

（3）周练：检验本周所学知识，让学生把一周内所学的重点和难点进行考察，达到更好的学习数学要求。

4．对学生的要求：

（1）每位学生准备一个文件夹，用于整理数学相关试卷，学案，以及其他相关资料，从而让学生有资料可用可查，同时一些重要内容用红笔标记

（2）错题本：整理在练习、考试中的错误题型，学生能在错误中吸取教训，在今后的复习中也有了重点

 四.教学进度表（具体安排表）