戴颖昱老师首先向学生介绍了两种仪器的结构和名称，进而引导学生观察、比较两种仪器的刻度特点，随后引导学生对两种仪器的测量原理展开了探究、总结，借此煅练了学生的观察力、思维能力和表达力。最后再以相应的习题进行及时的巩固训练。课堂效果显著。

    孟振洲老师以幽默、风趣的语言开始了课堂教学，在课堂中处处显示出孟老师的较高的课堂驾驭能力和洒脱的教学风格，活跃了课堂气氛，增强了学生的学习热情，并使得学生参与学习的热情高涨，课堂安排起到了明显的效果。

    最后，听课老师进行了诚恳而热烈地交流，并对两位老师的劳动表达感谢。