吴许公开课反思

5月23日上午第三节课，我在高二（13）班上了一节英语公开课，课题为M8U2 Turandot in Beijing的第一课时。这堂课的学习目标旨在通过对课文的学习，让学生熟悉歌剧图兰朵的故事梗概及剧情人物，并了解歌剧评论的文章结构，学会这一体裁的文章的阅读策略，同时也唤起学生对于歌剧这一文化形式的兴趣，培养学生欣赏中外艺术文化的能力和跨文化交际意识。

 首先通过三个问题即图兰朵故事中的三个谜语导入，并播放了图兰朵歌剧中的一小段视频，充分激发学生的兴趣以及对于文本的好奇心和求知欲。

  其次，通过三组问题的设置，从事实层面的问题，到分析推理性问题，再到综合评判性问题，由浅入深，层层递进，引导学生对文本作深入的解读，并通过小组合作讨论等形式的学习活动，让学生对图兰朵的故事情节、人物个性和文章主题有充分的理解和认识，在过程中也培养了学生的阅读能力和独立思考能力以及小组合作意识。

再次，通过不同形式的学习任务引导学生分析文章结构，让学生了解歌剧评论这一体裁文章的基本结构，学会这一类型文章的阅读策略，并解读了本篇文章中作者对于歌剧图兰朵的评价，从而理解作者态度。

  最后，总结文章基本内容及阅读策略，布置当堂练习—阅读一篇书评以对本节课所学知识加以巩固和运用。

课后，通过自我反思以及与听课老师的交流，我总结了不少的经验以及教学方法，也了解到了自己的一些不足之处，比如有些问题的难度偏大，没有很好地引导学生如何通过原文来找到相关的答案，没有给学生充分的时间思考讨论，让学生自己得出结论。

通过本课的公开教学，我获益良多。教学是一门艺术，教无定法，适合你的学生实际的就是最好的。只要我们平时多做有心人，加强理论学习，多思考，多实践，我们的教学水平就能逐渐提高。